在“测定匀变速直线运动的加速度的实验中.使用打点计时器做实验.得到一条纸带.如图所示.其中0.1.2-为所选的计数点.s1.s2.s3-表示各段位移.v1.v2.v3-表示1.2.3-各点的速度.T为计数点间的时间间隔.设a为加速度.则有A.s1∶s2∶s3-=1∶3∶5-B.s3-s1=s4-s2=aT2C.v1∶v2∶v3-=1∶3∶5-D.v3-v1=v4-v2=2aT2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，使用打点计时器做实验，得到一条纸带，如图所示，其中0、1、2…为所选的计数点，s₁、s₂、s₃…表示各段位移，v₁、v₂、v₃…表示1、2、3…各点的速度，T为计数点间的时间间隔，设a为加速度，则有（）

A.s₁∶s₂∶s₃…=1∶3∶5…

B.s₃-s₁=s₄-s₂=aT²

C.v₁∶v₂∶v₃…=1∶3∶5…

D.v₃-v₁=v₄-v₂=2aT²

解析：初速度不一定为零，故A错.s₃-s₁=2aT²,B错，D对.v₂=v₁+at,v₃=v₂+at,C不对.

练习册系列答案

重难点手册系列答案

创维新课堂系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

（2009?湘潭一模）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带．他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5．由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是

；打A纸带时，物体的加速度大小是

0.60

m/s²．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）．
由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄=

0.84

m/s，小车的加速度大小a=

0.2

m/s²．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．若计时器所用电源的频率为50Hz，则打点周期为

S，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v₄=

m/s，小车的加速度大小a=

m/s²．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
（1）根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量是

A．位移 B．速度 C．加速度 D．平均速度
（2）下列操作中正确的有

A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C．应先接通电源，待打点计时器稳定后再释放小车
D．电火花计时器应使用低压交流电源
（3）打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的速度时，交流电的频率为40Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（4）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动，记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1s．

（a）在图乙所示的坐标系中，请作出小车的v-t图象；
（b）根据图象求出小车的加速度a=

12.6

m/s²．（结果保留3位有效数字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，在使用打点计时器的过程中，接通电源与让纸带开始运动，这两个操作的顺序是

（此题答案涂答题卡上）
A．先接通电源，再释放纸带
B．先释放纸带，再接通电源
C．一定要在释放纸带的同时接通电源
D．先接通电源或先释放纸带都可以．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学