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如图所示,水平地面上放置着质量为M的粗糙斜面体,一质量为m的物体在拉力F的作用下静止于斜面上,则 (   )

A.地面对斜面体有水平向左的摩擦力  B.地面对斜面体无摩擦力

C.物体受摩擦力的方向沿斜面向下  D.地面对斜面体的支持力小于(Mm)g


【知识点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.B3 B4

【答案解析】AD 解析:对整体受力分析可知,受重力、支持力、拉力处于平衡;则将拉力分解,如图所示:水平方向物体一定受向左的摩擦力,;竖直方向,由于F的分力存在,故地面的对斜面体的支持力小于(M+m)g,故A、D正确,B错误;C、对物体受力分析,物体受到重力、斜面的支持力,拉力F,如果 ,则物体受到斜面摩擦力沿斜面向下;如果,则物体不受斜面的摩擦力;如果,则物体受到斜面的摩擦力沿斜面向上,故摩擦力方向无法确定,故C错误;故选AD

【思路点拨】本题因两物体均处于静止,故可对整体进行分析地面对斜面体的支持力及地面对斜面体的摩擦力;再对m分析可知压力及木块受到的摩擦力的变化.当两物体相对静止时,一般要注意应用整体法的应用;一般可以先考虑整体法;当涉及物体内部间的相互作用时再考虑隔离法.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,一斜面静止在水平地面上,位于斜面体上的物体M正沿斜面匀速下滑。现施加一个如图所示的推力F,使得物体继续沿斜面下滑且斜面体仍保持静止状态。则与F作用前相比,下列说法正确的是

A.物块M所受摩擦力不变

B.地面对斜面体的静摩擦力不变

C.物块M所受摩擦力减小

D.地面对斜面体的静摩擦力增大

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如图所示,一光滑的半圆形碗固定在水平地面上,质量为m1的小球(视为质点)用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2m3的物体,平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用.则m1m2m3的比值为

A.1:2:3                      B.2:1:1

C.2::1                     D.2:1:

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如图所示,轻质弹簧两端栓接质量均为m的小球AB,置于成直角的L型木板PMN上,木板的上表面光滑,木板沿倾角为的固定斜面下滑,在木板沿斜面下滑的过程中,小球、弹簧与木板始终保持相对静止,不计空气阻力,下列说法正确的是

A.若斜面光滑,MN板对A的作用力大小为mgsin 

 B.若斜面光滑,弹簧对A没有弹力 

C.若木板沿斜面匀速运动,MN板对A的作用力大小为mgsin  

D.若木板沿斜面匀速运动,弹簧对A的弹力大小为2mgsin 

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如图所示,小车的质量为M,人的质量为m,人用恒力F拉绳,若人与车保持相对静止,且水平地面光滑,不计滑轮与绳的质量,则车对人的摩擦力可能是(       )

   A.0                                B.,方向向右

   C.,方向向左                D.,方向向右

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如图所示,质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,在外力作用下,斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动,运动中物体m与斜面体相对静止.则关于斜面对m的支持力和摩擦力的做功情况,下列说法中错误的是

A.支持力一定做正功

B.摩擦力一定做正功

C.摩擦力可能不做功

D.摩擦力可能做负功

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如图所示,水平面上紧靠放置着等厚的长木板B、C(未粘连),它们的质量均为M=2kg。在B木板的左端放置着质量为m=1kg的木块A(可视为质点)。A与B、C间的动摩擦因数均为μ1=0.4,B、C与水平面间的动摩擦因数均为μ2=0.1,滑动摩擦力等于最大静摩擦力。开始整个系统处于静止,现对A施加水平向右的恒定拉力F=6N,测得A在B、C上各滑行了1s后,从C的右端离开木板。求:⑴木板B、C的长度LB、LC ;⑵若在木块A滑上C板的瞬间撤去拉力F,木块A从开始运动到再次静止经历的总时间t(此问答案保留3位有效数字)。

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如图所示,A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑,已知mAmB,则物体B的受力情况是(        )

A.只受一个重力

B.受到重力、摩擦力各一个

C.受到重力、弹力、摩擦力各一个  

D.受到重力、摩擦力各一个,弹力两个

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蹦床比赛中运动员从最高点下落过程可简化为下述物理模型。如图所示,劲度系数为k的轻弹簧竖直放置,下端固定在水平地面上,一质量为m的小球,从离弹簧上端高h处自由释放,压上弹簧后继续向下运动的过程中.若以小球开始下落的位置为原点,沿竖直向下建立坐标轴ox,则小球的速度的二次方随x坐标的变化图象如图所示,其中OA段为直线,ABC是平滑的曲线,AB段与OA相切于A点,空气阻力不计,重力加速度为g。关于ABC各点对应的位置坐标xAxBxC及加速度aAaBaC 的判断正确的是(     )

A.                 B.

C.              D.

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