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    如图，质量mA＞mB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是（　　）
    A．B．C．D．

    A与B整体同时沿竖直墙面下滑，受到总重力，墙壁对其没有支持力，如果有，将会向右加速运动，因为没有弹力，故也不受墙壁的摩擦力，即只受重力，做自由落体运动；
    由于整体做自由落体运动，处于完全失重状态，故A、B间无弹力，再对物体B受力分析，只受重力；
    故选A．
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明用力推地面上的木箱，开始没能推动，增大推力后，木箱才开始移动．木箱在被推动前和被推动后所受地面的摩擦力（　　）
    A．依次是静摩擦力和滑动摩擦力
    B．依次是滑动摩擦力和静摩擦力
    C．都是静摩擦力
    D．都是滑动摩擦力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在水平桌面上放一块重G=100N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为?1=______、?2=______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是（　　）
    A．重力和加速度这两个物理量都是矢量
    B．摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反
    C．跳水比赛中裁判在给跳水运动员打分时可以将运动员看作质点
    D．动摩擦因数的大小与滑动摩擦力的大小成正比

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一物体沿粗糙的斜面以初速度v0向上滑动，在上滑的过程中，（G表示物体的重力，FN表示支持力，Ff表示摩擦力），下面物体受力分析的示意图正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于摩擦力和滑动摩擦系数的说法，其中正确的是（　　）
    A．只要物体间接触面是粗糙的，则它们间一定有摩擦力的作用
    B．两个相对滑动的物体，其接触面之间一定存在滑动摩擦力
    C．由公式μ=
    f
    FN
    可知，两个物体之间的滑动摩擦系数μ与正压力FN成反比
    D．一般情况下，滑动摩擦系数μ只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关，与其它条件无关

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    利用图1示装置可以做力学中的许多实验．

    （1）以下说法正确的是______．
    A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
    B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
    C．利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数”实验时，不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力．
    （2）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，小车上放不同质量的砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究小车与木板之间的动摩擦因数（实验中小车的轮子被锁死，小车只能在长木板上滑动）．
    ①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量______小车和小车上砝码的总质量．（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）
    ②实验中对小车及车内砝码研究，根据牛顿第二定律有F-μmg=ma，实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F，通过图象处理数据．甲、乙两同学分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的小车及砝码质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲______m乙，μ甲______μ乙．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    （6分）（多选）下列说法正确的是      （填正确的答案标号。选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每错一个扣3分，最低得0分）
    A．水在涂有油脂的玻璃板上能形成水珠，而在干净的玻璃板上却不能，这是因为油脂使水的表面张力增大的缘故。
    B．把一枚针放在水面上，它会浮在水面，这是水表面存在表面张力的缘故
    C．在围绕地球飞行的宇宙飞船中，自由漂浮的水滴呈球形，这是表面张力作用的结果
    D．当两玻璃板间夹有一层水膜，在垂直于玻璃板的方向很难将玻璃板拉开，这是由于水膜具有表面张力的缘故
    E．在毛细现象中，毛细管中的液面有的升高，有的降低，这与液体的种类和毛细管的材质有关

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题


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