伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的沿斜面运动的实验,当时利用斜面做实验主要是考虑到:( )
A.实验时便于测量小球运动的速度
B.实验时便于测量小球运动的路程
C.实验时便于测量小球运动的时间
D.实验时便于测量小球运动的加速度
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,半径为R的圆环均匀带电,电荷线密度为λ,圆心在O点,过圆心与环面垂直的轴线上有P点,PO=r。以无穷远处为电势零点,则P点的电势φ为(点电荷电场中各点的电势
,Q为点电荷电量,r为各点到点电荷的距离)( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,直线A为电源的UI图线,直线B和C分别为电阻R1、R2的UI图线,用该电源分别与R1、R2组成闭合电路时,电源的输出功率分别为P1、P2,电源的效率分别为η1、η2,则( )
A.P1>P2,η1>η2 B.P1=P2,η1<η2
C.P1=P2,η1>η2 D.P1>P2,η1<η2
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如图所示,光滑斜面上的四段距离相等,质点从O点由静止开始下滑,做匀加速直线运动,先后通过a、b、c、d四个位置,下列说法正确的是( )
A.质点由O到达各点的时间之比ta:tb:tc:td=1:
:
:2
B.质点通过各点的速率之比va:vb:vc:vd=1:
:
:2
C.在斜面上运动的平均速度
=vb
D.在斜面上运动的平均速度
=vd/2
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给你两个弹簧测力计,一根橡皮条,一张白纸,细绳套(两个),三角板(两个),方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验,实验中主要步骤有:
A.只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,按同标度做出这个拉力F ′ 的图示;
B.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向,并记下两个弹簧测力计的读数;
C.比较一下,力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同.
D.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,让结点到达某一位置O;
E.把白纸钉在木板上,并将橡皮条的一端固定在木板上的A点,让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点);
F.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即为合力F的图示.
G. 改变两个力F1、F2的大小和夹角,再重复实验两次.![]()
(1)(4分)将上述步骤,按实际操作的先后顺序填在后面: 。
(2)(3分)在本实验中,用F表示理论合力,F′ 表示实验测出的合力,则下面的两个图中,比较符合实验事实的是 ( )
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如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘,两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面,且处于同一竖直平面内,若用图示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图示位置,如果将小球B向左推动少许,两个小球将重新达到平衡,电量不变,则两个小球的受力情况与原来相比( )
A.推力F将增大
B.竖直墙面对小球A的弹力变大
C.地面对小球B的弹力一定增大
D.两个小球之间的距离增大
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两个小物块放在水平地面上,与地面的动摩擦因数相同,两物块间的距离d =170m ,它们的质量分别为m1=2kg、m2=3kg。现令它们分别以初速度v1=10m/s和v2=2m/s相向运动,经过时间t=20s,两物块相遇,试求:两物块相遇时m1的速度。
某同学解答过程如下:
由于两物块与地面的动摩擦因数相同,则两物块加速度相同,设为a。
相遇时,两物块位移大小之和为d,有![]()
代入数据得a的大小,再由运动学公式
求得两物块相遇时m1的速度。
你认为上述解法是否正确?若正确,根据上述列式求出结果;若不正确,指出错误原因并求出正确结果。
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在如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻,且R1=100Ω,R2阻值未知,R3是一滑动变阻器,当其滑片从左端滑至右端时,测得电的路端电压随干路电流的变化图线如图所示,其中A、B两点是滑片在变阻器的两个不同端点得到的,求:
(1)电的电动势和内阻;
(2)滑动变阻器的最大阻值。
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关于质点和参考系,下列说法正确的是 ( )
A.AK-47步枪子弹速度很快,杀伤力大,什么时候都能认为是质点
B.研究男子3米板跳水运动员何冲在空中的跳水动作时,不能把他看成质点
C.研究物体的运动时不一定要选择参考系
D.歼-15在“辽宁号”航母上的起飞速度大约为300 km/h,是相对航母甲板来说的
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