(1) ① “探究加速度与物体质量.物体受力的关系的实验装置如图甲所示.在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中.打出了一条纸带如图乙所示．计时器所用交流电源的频率为50 Hz.从比较清晰的点起.每5个点取一个计数点.量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度为 m/s2. ②甲.乙两同学在同一实验室.各取一套图示的装置放在水平桌面上.在没有平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(1) ① “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示，在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器所用交流电源的频率为50 Hz，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度为________ m/s²(结果保留两位有效数字)。

②甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到如图中甲、乙两条直线．则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ_甲________μ_乙．(选填“大于”、“小于”或“等于”)

【知识点】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验、平衡摩擦力问题综合考查实验题.B2、C4。

【答案解析】 ①.0.15 (4分)　②.大于(3分)。解析：①处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式，关键弄清公式中各个量的物理意义，为连续相等时间内的位移差，t为连续相等的时间间隔，如果每5个点取一个点，则连续两点的时间间隔为t=0.1s，（3..52）m，代入可得加速度=0.16m/s²。也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速度=0.15m/s².

②.当没有平衡摩擦力时有：T-f=ma，故即图线斜率为，纵轴截距的大小为μg．观察图线可知。所以第二空填大于。

【思路点拨】本题主要考察“验证牛顿第二定律”的实验，要明确实验原理，特别是要明确系统误差的来源，知道减小系统误差的方法．①实验要保证拉力等于小车受力的合力，要平衡摩擦力，细线与长木板平行；
②砝码桶及桶内砝码加速下降，失重，拉力小于重力，加速度越大相差越大，故需减小加速度，即减小砝码桶及桶内砝码的总质量；
③a-F图象的斜率表示加速度的倒数；求解出加速度与拉力F的表达式后结合图象分析得到动摩擦因素情况．由此分析来求出本题答案。

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