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    在做“验证牛顿第二定律”的实验时（装置如图所示）下列说法中正确的是（　　）
    A、平衡运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上B、连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行C、当改变小车或砂桶质量时应再次平衡摩擦力D、小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    已知两个共点力F1和F2，如图所示．在图中用作图法求出它们的合力F，并标出方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、牛顿第二定律F=kam中的k一定等于1B、牛顿第二定律F=kam中的k是由F、m、a三者大小所决定的C、在物理计算中，如果所有以知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的D、一般说来，物理公式只确定各物理量间的数量关系，并不同时确定其单位关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用一水平力F拉静止在水平面上的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如所示，g=10m/s2，根据图中所标出的数据可计算出（　　）
    A、物体的质量B、物体与水平面间的动摩擦因数C、F为14N时，物体的速度大小D、F为14N时，物体运动的位移

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图，某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零．对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析：

    （1）A图线不通过坐标原点的原因是
     
    ；
    （2）A图线上部弯曲的原因是
     
    ．
    （3）图丙一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=
     
    （保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用△t表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．
    （1）完成下列实验步骤中的填空：
    ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列
     
    的点．
    ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．
    ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m．
    ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③．
    ⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s1，s2，…．求出与不同m相对应的加速度a．
    ⑥以小车和砝码的质量倒数
    1
    m
    为横坐标，a为纵坐标，在坐标纸上作出a-
    1
    m
    关系图线．
    则a与
    1
    m
    应成
     
    关系（填“反比”或“正比”）．
    （2）完成下列填空：
    ①本实验中，为了保证在改变小车的质量（M）时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和（m）应满足的条件是
     
    ．
    ②设纸带上三个相邻计数点的间距分别为s1、s2和s3．a可用s1、s3和△t表示为a=
     
    ．如图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出
    s1=
     
     mm，s3=
     
     mm，由此求得加速度的大小a=
     
     m/s2．
    ③在该探究实验中应用的科学方法是
     
    （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图1所示的实验装置，验证牛顿第二定律．图中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为小车及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池、电压为6V，G是电键，

    （1）下列说法中正确的是
     
    ；
    A．平衡摩擦力时，应将砂桶和砂通过定滑轮拴在小车上
    B．砂桶和砂的质量要远小于小车的总质量
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．应先接通电源再释放小车
    （2）请指出图中的三处错误：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    （3）如图2为某同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是
     
    ；
    （4）图3是某次实验中得到的一条纸带，则小车的加速度是
     
    m/s2；（计算结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”中进行太空授课时，完成了制作水膜与水球的实验．一个金属圆插入饮用水袋抽出，形成了一个水膜，轻晃金属圈，水膜并未破裂，而是甩出了一个小水滴．向水膜继续注水，水膜很快长成一个晶莹剔透的打水球．水球内有连串的空气泡，将针尖扎入用针筒抽出空气，水球却不受任何破坏．注入红色液体，红色慢慢扩张，水球变成一枚美丽的“红宝石”．下列说法正确的是（　　）
    A、失重条件下水滴呈现球形是由于液体的表面张力作用B、失重条件下能形成大水球是由于液体表面分子间只存在引力C、空气泡内气体的压强大于气泡外气休的压强D、当针尖戳入水球时，水的表面张力就会消失E、水珠变成“红宝石”是因为红色液体分子在水中扩散形应的

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