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如图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.
(1)完成下列实验步骤中的填空:
①平衡小车所受的阻力:小吊盘中不放物块,调整木板右端的高度,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列
 
的点.
②按住小车,在小吊盘中放入适当质量的物块,在小车中放入砝码.
③打开打点计时器电源,释放小车,获得带有点列的纸带,在纸带上标出小车中砝码的质量m.
④按住小车,改变小车中砝码的质量,重复步骤③.
⑤在每条纸带上清晰的部分,每5个间隔标注一个计数点.测量相邻计数点的间距s1,s2,….求出与不同m相对应的加速度a.
⑥以小车和砝码的质量倒数
1
m
为横坐标,a为纵坐标,在坐标纸上作出a-
1
m
关系图线.
则a与
1
m
应成
 
关系(填“反比”或“正比”).
(2)完成下列填空:
①本实验中,为了保证在改变小车的质量(M)时,小车所受的拉力近似不变,小吊盘和盘中物块的质量之和(m)应满足的条件是
 

②设纸带上三个相邻计数点的间距分别为s1、s2和s3.a可用s1、s3和△t表示为a=
 
.如图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况,由图可读出
s1=
 
 mm,s3=
 
 mm,由此求得加速度的大小a=
 
 m/s2
③在该探究实验中应用的科学方法是
 
(选填:“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”).
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

已知力F1大小为18N,方向沿x轴正方向;力F2大小为24N,方向沿y轴正方向.
(1)用作图法做出力F1,F2的图示,并画出合力F;
(2)求合力F的大小;
(3)求合力F与力F1之间夹角正切值.

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如图所示,一轻绳通过一轻质光滑定滑轮,两端各系一质量分别为m1和m2的物体A、B,A放在地面上.当B的质量m2变化时,A的加速度a的大小与m2的关系大体如选项图中的(  )
A、B、C、D、

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科目:高中物理 来源: 题型:

在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图所示)下列说法中正确的是(  )
A、平衡运动系统的摩擦力时,应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上B、连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行C、当改变小车或砂桶质量时应再次平衡摩擦力D、小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车

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科目:高中物理 来源: 题型:

在《验证牛顿第二定律》的实验中:
(1)备有下列器材:其中多余的器材是
 
(填代号)、缺少的器材是
 
.(填代号)
A.打点计时器;B.天平(带砝码);C.秒表;D.低压直流电源;
E.纸带和复写纸;F.导线细线;G.小车;H.砂和小桶;I.带滑轮的长木板.
(2)下列给出供选择的操作步骤:
A.保持小盘和其中砝码的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次
B.保持小车质量不变,改变小盘里砝码的质量,测出加速度,重复几次
C.用天平测出小车和小盘的质量
D.在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木,平衡摩擦力
E.根据测出的数据,分别画出a-F和a-
1M
图象
F.用秒表测出小车运动的时间
G.将装有砝码的小盘用细线通过定滑轮系到小车上,接通电源,释放小车,在纸带上打出一系列的点
以上步骤中,不必要的步骤是
 
,(填写代表字母)
正确步骤的合理顺序是
 
.(填写代表字母)

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(1)用如图(甲)所示的实验装置来验证牛顿第二定律,该装置中的错误有:①
 
、②
 
、③
 


(2)纠正装置错误后,为消除摩擦力的影响,实验前必须进行平衡摩擦力.某同学平衡摩擦力时是这样操作的:将小车水平静止地放在长木板上,把木板不带滑轮的一端慢慢垫高,如图(乙),直到小车由静止开始沿木板向下缓慢滑动为止.如果像这位同学这样操作,然后不断改变对小车的拉力F,他得到的M(小车质量)保持不变的情况下的a-F图线是图中的
 
(将选项代号的字母填在横线上).

(3)打点计时器使用的交流电频率f=50Hz.图示是某同学在正确操作下获得的一条纸带,其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式:a=
 
(用英文字母表示).根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为
 
m/s2(结果保留两位有效数字)

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如图(甲)为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的质量为m,小车和砝码的总质量为M实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
(1)当M与m的大小关系满足
 
时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于砂、砂桶的重力大小.
(2)某一组同学先保持砂及砂桶质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是
 

A.平衡摩擦力时,应将砂、砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.用天平测出m以及小车和砝码质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=
mgM
求出
(3)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是
 

A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点引时器通电,调m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车.观察判断小车是否做匀速运动
(4)如图(乙)是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.9l cm、sFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=
 
m/s2,E点速度VE
 
m/s.(结果保留2位有效数字)

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物理公式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系.现有物理量单位:m(米)、s(秒)、C(库)、A(安)、V(伏)、F(法)、T(特)和WB(韦伯),由它们组合成的单位与力的单位N(牛)等价的是(  )
A、V?C/sB、C/F?sC、T?s?C/mD、WB?A/m

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是一位跳水队员在空中完成动作时头部的运动轨迹,最后运动员以速度v沿竖直方向入水.则在轨迹的a、b、c、d四个位置中,头部的速度方向也沿竖直的是(  )
A、a位置B、b位置C、c位置D、d位置

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同步练习册答案