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    在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项代号填在横线上：___________

    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．小球运动时应与木板上的白纸（或方格纸）接触
    C．每次必须由静止释放小球
    D．每次释放小球的位置必须不同
    E. 将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线

    AC（2分）

    解析试题分析：据题意，要使小球离开槽后做平抛运动，槽的末端要水平，故选项A正确；小球不能与木板或方格纸接触，故选项B错误；为了使小球在槽末端获得相同速度，小球必须每次从同一位置静止释放，故选项C正确而选项D错误；小球运动轨迹应该使抛物线，故选项E错误。
    考点：本题考查平抛运动的研究。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    利用打点计时器所记录纸带来研究小车的运动情况，某学生实验中的记录纸带如图所示，其中两点中间有四个点未画。已知所用电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度a= _____m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积0.8cm2，要求它受到拉力后的伸长量不超过原长的，选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下表：

    长度L
    		 
    		250N
    		500N
    		750N
    		1000N
    1m
    		0.05cm2
    		0.04cm
    		0.08cm
    		0.12cm
    		0.16cm
    2m
    		0.05cm2
    		0.08cm
    		0.16cm
    		0.24cm
    		0.32cm
    3m
    		0.05cm2
    		0.12cm
    		0.24cm
    		0.36cm
    		0.46cm
    4m
    		0.10cm2
    		0.08cm
    		0.16cm
    		0.22cm
    		0.32cm
    4m
    		0.20cm2
    		0.04cm
    		0.08cm
    		0.12cm
    		0.16cm
    根据测试结果，可以推导出伸长量与材料的长度L、材料的截面积S及拉力F之间的函数关系是                           _______（请用符号表达）；通过对样品的测试，可知长4m、横截的圆面积为0.8cm2的新金属杆能承受的最大拉力                ；表中有明显误差的数据是                、                  .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学设计一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动.他设计的具体装置如图6所示.在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.

    （1）若已得到打点纸带如图并测得各相邻计数点间距标在图上。A为运动起始的第一点.则应选_____________段来计算A的碰前速度.应选____________段来计算A和B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).
    （2）已测得小车A的质量m1=0.4kg，小车B的质量.由以上测量结果可得：碰前总动量=____________kg·m/s；碰后总动量=____________kg·m/s。（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”实验中，能直接从纸带上测得的物理量是 （   ）

    A．重物下落的高度B．重物下落至某高度时的速度
    C．重物下落的加速度D．重物下落过程中减少的重力势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．

    （1）请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①                      ；②                       ．
    （2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为
    计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率
    为f，则打E点时重物速度的表达式为vE =        ；若分别计算出各计数点对应的速
    度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，
    则重力加速度g=        m/s2．
    （3）若当地的重力加速度值为9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是           ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案。方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图(a)所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图(b)所示。

    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是         ，原因是        。
    （2）该实验中应测量的物理量是         。
    （3）除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个。该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力(g=9.8m/s2)，并记录了5组实验数据，如下表所示：

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    配重(个数)
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    弹簧秤读数(N)
    		0.50
    		1.00
    		1.50
    		1.90
    		2.50
    测木块重(N)
    		2.00
    请根据上述数据在图给出的坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象，由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是         。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    (1)当M与m的大小关系满足          时，可认为绳对小车的拉力等于盘及盘中砝码的重力．
    (2)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=       m/s2．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在做"利用单摆测重力加速度"实验：
    （1）测单摆周期时，应该从摆球经过_________（填“最低点”或“最高点”）时开始计时．
    （2）如果实验测得的g值偏小，可能的原因是_________

    A．测摆线长时摆线拉得过紧．
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了．
    C．开始计时时，秒表过迟按下．
    D．实验中误将49次全振动数为50次
    （3）某同学为了提高实验精度，在实验中改变几次摆长l，并测出相应的周期T，算出T2的值，再以l为横轴、T2为纵轴建立直角坐标系，将所得数据描点连线如图，并求得该直线的斜率为K．则重力加速度g=_________．（用K表示）

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