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实验题:
(1)读出下面图1中仪器的读数,游标卡尺读数为
 
mm,螺旋测微器读数为
 
cm.
(2)如图2所示装置,在斜面体的斜面上,一质量为1kg的物块后面固定一条通过打点计时器的纸带.先打点,然后让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑,得到一条如图所示的纸带.O点为打点的第一个点,A、B、C、D、E、F、H是计数点,每相邻两计数点间还有4个点没有标出,OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm,根据以上数据进行下列处理.精英家教网
物块匀加速下滑的加速度是
 
 m/s2,物体所受的合外力是
 
 N.(结果保留三位有效数字)
(3)甲同学使用如图3所示的装置来验证“机械能守恒定律”.
①下面是操作步骤:
a.按图1安装器材;
b.松开铁夹,使重物带动纸带下落;
c.接通电火花计时器电源,使计时器开始工作;
d.进行数据处理.
把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列
 

②备有如下器材:A.打点计时器;B.直流电源;C.交流电源;D.纸带;
E.带夹子的重物;F.秒表;G.刻度尺;H.导线;I.铁架台.
其中该实验不需要的器材是
 
(填字母代号).?
③在实验中,打点计时器所用电源频率为50Hz,实验要求打点计时器在打完第一个点时释放纸带,甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带,量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48cm,0.19cm和0.18cm.可见其中肯定有一个学生在操作上有错误,错误操作的同学是
 
,其错误的操作是
 
分析:(1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.螺旋测微器的读数方法是固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.
(2)由逐差法可求得物体的加速度,由牛顿第二定律可求得物体受到的合力;
(3)实验步骤要符合事物发展逻辑,要有利于操作和减小实验误差,在明确实验原理的情况下奔着这个原则即可正确安排实验步骤;解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项;对于实验中存在的重大误差,我们可以用理论知识以及具体的实验操作去判断.
解答:解:(1)游标卡尺的固定刻度读数为33mm,游标读数为0.05×2mm=0.10mm,所以最终读数为:33mm+0.10mm=33.10mm;
螺旋测微器的固定刻度读数为:6mm,可动刻度读数为:0.01×12.2mm=0.122mm,所以最终读数为:6mm+0.122mm=6.122mm=0.6122cm,由于需要估读,因此在范围0.6121~0.6123cm内都正确.
故答案为:33.10;0.6122(0.6121~0.6123)
(2)由图可知,OA段不准确,故应从A点开始计算;因每两点之间还有4个点,故两计数点间的时间间隔为T=5×0.02s=0.1s;则由逐差法可得:
a=
xDH-xAD
9T2
=3.00m/s2

由F=ma得,F=1×3.00m/s2=3.00N;
故答案为:3.00;3.00.
(3)①在明确实验原理的前提下,先安装实验器材,然后再进行实验,故具体步骤为:a、c、b、d.
故答案为:acbd.  
②在实验中打点计时器使用的是交流电源,纸带上相邻两计时点的时间间隔已知,所以不需要秒表,故不需要的器材为BF.
故答案为:BF.  
③打点计时器的打点频率为50 Hz,打点周期为0.02 s,重物开始下落后,在第一个打点周期内重物下落的高度h=
1
2
gt2
≈2 mm.所以所选的纸带最初两点间的距离接近2 mm.
量出各纸带上第一、二两点间的距离分别为0.48cm,0.19cm和0.18cm,可以看出甲人在操作上误差较大.
具体原因就是先释放纸带后接电源,打点一个点时已经有了速度.
故答案为:甲,先松开铁夹使重物下落后接通电火花计时器电源.
点评:本题考查了多个力学实验的基础知识以及实验仪器的使用,对于实验问题一定要明确实验原理以及具体的操作,正确利用基本物理规律来解决实验问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在做“单摆测重力加速度”的实验中,
(1)下面所给器材,选用哪些器材较准确,请把所选用的器材前的字母填写在题后的横线上.
A.长1m左右的细线;B.长30cm左右的细线;C.直径约2cm的铁球;  D.直径约2cm的木球;
E.秒表;     F.时钟;G.最小刻度是毫米的直尺;   H.游标卡尺.
所选用的器材有
ACEGH
ACEGH

(2)如图1所示是秒表记录了单摆振动50次所用的时间,秒表所示读数为
99.8
99.8
s.
(3)用游标为10分度(测量值可准确到0.1mm)的卡尺测量小球的直径.某次测量的示数如图2所示,读出小球直径d的值为
1.52
1.52
cm.

(4)如果该同学测得的g值偏大,可能的原因是
ABD
ABD

A.测摆线长时记入的是摆球的直径
B.开始计时时,秒表过迟按下
C.摆线上端末牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
D.实验中误将49次全振动数为50次.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2005?闵行区二模)(B题)(1)如图,用一个带有刻度的注射器及计算机辅助系统来探究气体的压强和体积关系,实验中应保持不变的参量是
温度
温度
;所研究的对象是
针筒内气体
针筒内气体
;它的体积可用
注射器上刻度
注射器上刻度
直接读出,它的压强是由图中
压强传感器
压强传感器
数据采集器
数据采集器
得到.
(2)在室温27℃情况下,测得一组p、v值,如下表所示:
P/(×105pa ) 0.5 0.7 0.8 1 1.3 1.8 2.5
V/(×10-3L ) 20 18 15 12 10 7 5
①据测量值,在p-V坐标上画出曲线图(如图 甲所示)
②根据所给条件(在室温27℃情况下的测量值),在p-T坐标上画出曲线图(如图乙所示)

(3)实验过程中,下列哪些操作是正确的:
ABD
ABD

A.推拉活塞时,动作要慢.
B.推拉活塞时,手不能握住注射器筒.
C.压强传感器与注射器之间的软管脱落后,应立即重新接上,继续实验并记录数据.
D.活塞与针筒之间要保持润滑又不漏气.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网实验题:
(1)一个小球沿斜面向下运动,用每隔0.1s曝一次光的频闪照相机,拍摄不同时刻的小球位置的照片如图(6分)所示,照片上出现的小球不同时间的位移见下表
S1/cm S2/cm S3/cm S4/cm
8.20 10.00 11.80 13.60
有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下:
甲同学:a1=
S2-S1
T2
,a2=
S3-S2
T2
a3=
S4-S3
T2
平均加速度a=
a1+a2+a3
3

乙同学:a1=
S3-S1
2T2
a2=
S4-S2
2T2
平均加速度a=
a1+a2
2

你认为甲、乙两同学计算方法正确的是
 
(填甲、乙),加速度值为
 
(结果取三位有效数字)
(2)在《验证力的平行四边行定则》的实验中,提供的器材有:方木板、白纸、弹簧秤一个、橡皮盘、细绳两条、三角板、刻度尺、图钉(几个)下面是主要实验步骤:
①在桌上平放一方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.
②用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C.
 

 

 

⑥按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示.用平行四边行定则求出合力F.
⑦用弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同一结点位置O,读出弹簧的示数F′,记下细绳的方向,
 

⑧比较力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向,看它们中否相等.
⑨改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验,得出的结论是
 

以上步骤中有的没有写全,请将不全的地方加以补充.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网请完成以下两小题.
(1)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:
①你认为还需要的实验器材有
 

②实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是
 
,实验时首先要做的步骤是
 

③在②的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则本实验最终要验证的数学表达式为
 
用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).
(2)2010年世博会在上海举行,本次世博会大量采用低碳环保技术,太阳能电池用作照明电源是其中的亮点之一.硅光电池是太阳能电池的一种,某同学为了测定该电池的电动势和内电阻,设计了如图甲所示电路.图中与A1串联的定值电阻的阻值为R0,电流表视为理想电表,在一定强度的光照下进行下述实验(计算结果保留两位有效数字)
①闭合开关,调节滑动变阻器,读出电流表A1、A2的值I1、I2.为了作出此电池的
U-I曲线,需要计算出电路的路端电压U,则U=
 
(用题中所给字母表示)
②根据测量数据作出该硅光电池的U-I图象如图乙所示,该电池的电动势E=
 
V,在流过电流表A2的电流小于200mA的情况下,此电池的内 阻r=
 
Ω;
③若将该硅光电池两端接上阻值为6Ω的电阻,此时对应的电池内 阻r=
 
Ω.
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

实验题
(1)某同学用如图1示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹.重复上述操作10次,得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次,得到了如图2示的三个落地点.
①.在图中读出OP=
 

②已知mA:mB=2:1,碰撞过程中动量守恒,则由图可以判断出R是
 
球的落地点,P是
 
球的落地点.
③用题中的字母写出动量守恒定律的表达式
 

(2)有一金属电阻丝的阻值约为20Ω,现用以下实验器材测量其电阻率:
A.电压表V1(量程0~15V,内阻约15kΩ)
B.电压表V2(量程0~3V,内阻约3kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.5Ω)
D.电流表A2(量程为0~50mA,内阻约为10Ω)
E.滑动变阻器R1(阻值范围0~1kΩ,允许最大电流0.2A)
F.滑动变阻器R2(阻值范围0~20Ω,允许最大电流1.0A)
G.螺旋测微器
H.电池组(电动势3V,内电阻0.5Ω)
I.开关一个和导线若干
①某同学决定采用分压式接法调节电路,为了准确地测量出电阻丝的电阻,电压表选
 
,电流表选
 
,滑动变阻器选(填写器材前面的字母)
 

②用螺旋测微器测量该电阻丝的直径,示数如图3示,该电阻丝直径的测量值d=
 
mm;
③如图4示,将电阻丝拉直后两端分别固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,其间有一可沿电阻丝滑动的触头P,触头的上端为接线柱c.当按下触头P时,它才与电阻丝接触,触头的位置可在刻度尺上读出.实验中改变触头与电阻丝接触的位置,并移动滑动变阻器的滑片,使电流表A示数I保持不变,记录对应的电压表读数U.该同学的实物连接如图5示,他的连线是否正确,如果有错,在连接的导线上打“×”并重新正确连线;如果有导线遗漏,请添加导线,完成正确的实物连接图.
④AG利用测量数据描点作出U-L图线,如图6示,并求得图线的斜率k.用电阻丝的直径d、电流I和斜率k表示电阻丝的电阻率ρ=
 

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