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某同学用如图所示的装置,通过半径相同的两球碰撞来验证动量守恒定律。图中AB是斜槽,BC是水平槽,斜槽与水平槽之间平滑连接。实验时先使球1从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹,重复上述操作10次。再把球2放在水平槽末端的位置,让球1仍从原位置由静止开始滚下,与球2碰撞后,两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹,重复上述操作10次。在记录纸上确定M、N、P为三个落点的平均位置。实验中测出球1的质量为m,球2的质量为m,M、N、P三点到O点的距离为OM、ON、OP,其中O点为水平槽末端在记录纸上的竖直投影点。为减小误差,实验中要满足m________m(选填“大于”、“小于”、“等于”)。若实验结果满足__________,就可以验证碰撞过程中动量守恒。
大于  

试题分析:球1滑下后做平抛运动,下落高度为H,运动时间,平抛运动水平位移为0N=,与球2碰撞后,仍是平抛运动,高度不变时间不变,水平位移为0M=,球2被碰后也是平抛,高度与球1同,时间也相等,水平位移OP=根据动量守恒,应该有,等号两边同时扩大t被,则有,整理即得,球1与球2碰后避免球1被反弹,因此球1质量要大于球2质量。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(18分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律。
①某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时                       。图中a0表示的是             时小车的加速度。

②某同学得到如图(c)所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a=      m/s2(加速度保留两位的效数字。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律:

(1)某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角        (填“偏大”或“偏小”)。
(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力(填“大于”、“小于”或“等于”),为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足______的条件。
(3)某同学得到如图(c)所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a =          m/s2(保留两位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲所示,万能角度尺是利用游标读数原理来直接测量工件角度或进行划线的一种角度量具。它有一个可转动的圆盘(即主尺),在圆盘的边缘标有表示圆心角的刻度,在圆盘的外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺。如图乙所示,主尺上29°对应的弧长与游标尺上30格对应的弧长相等。图乙中万能角度尺所测量的角度为           

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用如图甲的实验装置探究测量重力加速度大小。

(1)该同学开始实验时情形如图甲所示,接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方:
                                                
                                                                  
(2)该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带,取连续六个点A、B、C、D、E、F为计数点,测得A点到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5。若打点的频率为f,则打E点时重物的速度表达式VE=              ;该同学先分别计算出各计数点的速度值,并试画出速度的二次方(V2)与对应重物下落的距离(h)的关系如图丙所示,则重力加速度g=               m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台、电磁打点计时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平。其中不必要的器材有                  ;缺少的器材是                                

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)在探究单摆周期与摆长关系的实验中,有如下器材供选用,请把应选器材的字母填在括号中(        )(4分)
A 1 m长的粗绳          B 1 m长的细绳       C 时钟      D 秒表
E 半径为1cm的小木球   F 半径为1cm的小铅球
G.米尺                 I.铁架台             J.天平      H.砝码
(2)用       来测摆线长度。加上小球的半径得到摆长。用           计时。测量50次全振动的时间,来计算周期。计时应从            位置开始。
(3)某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中, 为了提高实验精度,在试验中可改变几次摆长L,测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数值,再以L为横坐标 T 2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,T 2与L的关系式T 2=         ,利用图线可求出图线的斜率k=          ,再由k可求出g=          

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(如图甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置,半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上,在电动机的带动下匀速转动. 在圆形卡纸的旁边垂直安装一个改装了的电火花计时器.

(1)请将下列实验步骤按先后排序:      .
A.使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触
B.接通电火花计时器的电源,使它工作起来
C.启动电动机,使圆形卡纸转动起来
D.关闭电动机,拆除电火花计时器;研究卡纸上留下的一段痕迹(如图乙所示),写出角速度的表达式,代入数据,得出的测量值
(2)要得到的测量值,还缺少一种必要的测量工具,它是    .
A.秒表    B.毫米刻度尺    C.圆规    D.量角器
(3)写出角速度的表达式,并指出表达式中各个物理量的意义:
                                                                     .

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.

(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.
(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:
时间t/s
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
速度v/(m·s-1)
0.12
0.19
0.23
0.26
0.28
0.29
请根据实验数据作出小车的v-t图象.

(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大.你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由.

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