练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：

    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角        （填“偏大”或“偏小”）。
    （2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足______的条件。
    （3）某同学得到如图（c）所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 =             cm。由此可算出小车的加速度a =          m/s2（保留两位有效数字）。
    （1）偏大；（2）小于，M >>m  （3）1.80； 5.0m/s2

    试题分析：（1）根据所给的F-a图像可知，当F=0时，小车已经有了加速度a0，所以肯定是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大造成的。（2）根据牛顿定律，对小车，对砝码和盘，解得，只有当M >>m时，小车受到的拉力才近似等于mg，从而减少误差。（3）由图读出SAD=2.10cm,SDG=3.90cm.，所以=1.80cm;根据，解得a=5.0m/s2.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（4分）新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据．通常游标卡尺的刻度有10分度、20分度和50分度三种规格;新式游标卡尺也有相应的三种，但刻度却是：19 mm等分成10份，39mm等分成20份，99 mm等分成50份．下图就是一个“39mm等分成20份”的新式游标卡尺．

    ①它的精确度是___________mm．
    ②用它测量某物体的厚度，读数是______________cm．
    （2）（2分）下列几种情况各属于哪一类误差：①天平零点不准：②电表的接入误差；
    ③检流计零点漂移；④电压起伏引起电表读数不准。
    A．①③属于系统误差
    B．②④属于偶然误差（也叫随机误差）
    C．①②属于系统误差
    D．②③属于偶然误差（也叫随机误差）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）“单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中1游标上10格的长度为19mm，则小球的直径d      mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为      s。

    （2）有两位同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T2－L图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线     (填“A”或“B”)．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象如图乙所示，由图可知，两单摆的摆长之比＝      ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （3分）（1）如右图，,螺旋测微器读数_______mm

    （2）下列各图是用游标卡尺测长度时，游标尺和主尺(单位：厘米）位置图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分）请你根据图中所示，写出测量结果       mm

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组做“探究功与速度变化的关系” 的实验，如图。图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）木板倾斜的目的是为了     　
    （2）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的      　部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；（填“BC”或“HI”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧秤拉橡皮条使其伸长，如图所示。
           
    ①、关于实验操作，下列说法正确的是______。
    A同一次实验中O点的位置允许变动。
    B实验中弹簧秤必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧秤刻度。
    C实验中只需要记录弹簧秤的示数。
    ②．实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被A、B两只弹簧测力计拉伸至O点，F1、F2分别表示A、B两只弹簧测力计的读数，如图所示．使弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这一过程中保持O点和弹簧测力计A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧测力计的读数F1、F2的变化是( 　)
    A．F1减小，F2减小             B．F1减小，F2增大
    C．F1减小，F2先增大后减小     D．F1减小，F2先减小后增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图甲是用螺旋测微器测量金属丝直径的示意图，其读数为_______________mm；下图乙是用20分度的游标卡尺测量金属片厚度的示意图，其读数为____________cm。

    图甲                       图乙

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置，通过半径相同的两球碰撞来验证动量守恒定律。图中AB是斜槽，BC是水平槽，斜槽与水平槽之间平滑连接。实验时先使球1从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次。再把球2放在水平槽末端的位置，让球1仍从原位置由静止开始滚下，与球2碰撞后，两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复上述操作10次。在记录纸上确定M、N、P为三个落点的平均位置。实验中测出球1的质量为m，球2的质量为m，M、N、P三点到O点的距离为OM、ON、OP，其中O点为水平槽末端在记录纸上的竖直投影点。为减小误差，实验中要满足m________m（选填“大于”、“小于”、“等于”）。若实验结果满足__________，就可以验证碰撞过程中动量守恒。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)如图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出。由图中数据可求得：

    (1)该物体的加速度为_______________m/s2
    (2)第3个计数点与第2个计数点的距离约为______________cm
    (3)打第3个点时该物体的速度为______________m/s

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案