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     (多选)利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的v­t图像．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图L2­2­4所示，以下说法正确的是 (　　)

    图L2­2­4

    A．小车先做加速运动，后做减速运动

    B．小车运动的最大速度约为0.8 m/s

    C．小车的位移大于7.5 m

    D．小车做曲线运动


    ABC　[解析] 由v－t图像可以看出，小车的速度先增大，后减小，最大速度约为0.8 m/s，故A、B均正确；小车的位移为v－t图像与t轴所围的面积，由题图可以数出图线下面的格子数约为83，所以位移x＝83×0.1×1 m＝8.3 m>7.5 m，选项C正确；图线弯曲表明小车速度变化不均匀，不表示小车运动轨迹是曲线，故选项D错误．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于物体运动的描述正确的是(　　)

    A．速度很大，加速度就一定很大

    B．速度的变化量方向为正，则加速度方向为负

    C．速度变化越来越快，则加速度越来越小

    D．速度越来越大，可能加速度越来越小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1＝40 km/h的速度运动，后半段位移上以v2＝60 km/h的速度运动；乙车前半段时间内以v1＝40 km/h的速度运动，后半段时间内以v2＝60 km/h的速度运动，则甲、乙两车整个过程中的平均速度大小关系是(　　)

    A．v甲＝v乙         B．v甲＞v乙

    C．v甲＜v乙         D．无法比较

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “探究小车速度随时间变化的规律”的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验，在实验过程中，物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程和行为，你认为以下实验过程、行为正确的是(　　)

    A．某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材，实验过程中在实验室到处跑来跑出，实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔

    B．某实验小组安装好实验装置后，先接通电源再放开小车，打点，关闭电源，给纸带编号，换上新纸带，重复三次实验

    C．某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带，标上记数点(每隔4个自然计时点选取一个计数点)0、1、2、3、4、5，测量各相邻计数点之间的距离，把测量结果填入表中

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    火车沿平直铁轨匀加速前进，通过某一路标时的速度为10.8 km/h，1 min后速度变成54 km/h，还需经过多长时间，火车的速度才能达到64.8 km/h?

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一列火车从静止开始做匀加速直线运动，一人站在第一节车厢前端的旁边观测，第一节车厢通过他历时2 s，整列车通过他历时6 s，则这列火车的车厢有(　　)

    A．3节       B．6节          C．9节       D．12节

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质点的x­t图像如图L2­3­4所示，那么此质点的v­t图像可能是图L2­3­5中的(　　)

    图L2­3­4

    图L2­3­5

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某质点在一直线上运动，先从静止开始做匀加速直线运动，经5 s速度达10 m/s，然后匀速运动了20 s，接着经过4 s匀减速运动到静止．

    (1)匀加速运动时的加速度为多大？

    (2)这一过程中总的位移为多大？

    (3)作出这一过程的v­t图像．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图M­1­2所示，物体静止于倾斜的木板上，物体与木板之间的相互作用力有(　　)

    图M­1­2

    A. 1对             B. 2对           C. 3对             D. 4对

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