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 “探究小车速度随时间变化的规律”的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验,在实验过程中,物理老师记录了部分探究实验小组同学的实验过程和行为,你认为以下实验过程、行为正确的是(  )

A.某实验小组同学走进实验室就开始动用实验器材,实验过程中在实验室到处跑来跑出,实验结束后没有整理实验器材并把没有用的纸带随手乱扔

B.某实验小组安装好实验装置后,先接通电源再放开小车,打点,关闭电源,给纸带编号,换上新纸带,重复三次实验

C.某实验小组从三条纸带中任意拿出一条纸带,标上记数点(每隔4个自然计时点选取一个计数点)0、1、2、3、4、5,测量各相邻计数点之间的距离,把测量结果填入表中

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科目:高中物理 来源: 题型:


在“练习使用打点计时器”的实验中,用手拖动纸带打点.

(1)本实验除打点计时器(含纸带、墨粉纸盘)外还必须使用的主要仪器有________电源(填“交流”或“直流”)和________.

(2)关于本实验,下列说法正确的是(   )

A.拖动纸带的同时,接通电源

B.纸带上打的点密集说明纸带运动速度较大

C.先接通电源,待打点计时器正常工作时,再拉动纸带

D.实验使用打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02 s

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科目:高中物理 来源: 题型:


下列几组物理量中,全部为矢量的一组是(  )

A.时间、位移

B.速度、位移

C.路程、质量

D.长度、路程

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科目:高中物理 来源: 题型:


图L1­3­3为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出,在曝光时间内,子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%.已知子弹飞行速度约为500 m/s,因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近(  )

图L1­3­3

A.10-3 s             B.10-6 s              C.10-9 s             D.10-12 s

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科目:高中物理 来源: 题型:


在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:

(1)电火花计时器正常工作时,其打点的周期取决于________.

A.交流电压的高低

B.纸带的长度

C.墨粉纸盘的大小

D.交流电的频率

(2)下列操作中正确的有________.

A.在释放小车前,小车要靠近打点计时器

B.打点计时器应放在长木板有滑轮的一端

C.应先释放小车,后接通电源

D.电火花计时器应使用6 V以下交流电源

(3)图L2­1­1为同一打点计时器打下的4条纸带,四条纸带中ab的间距相等,则ab间的平均速度最大的是________.

图L2­1­1

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科目:高中物理 来源: 题型:


在平直公路上,一辆汽车以108 km/h的速度行驶,司机发现前方有危险立即刹车,刹车时加速度大小为6 m/s2,则刹车后3 s末和6 s末汽车的速度大小分别为(  )

A.12 m/s,6 m/s

B.18 m/s,6 m/s  

C.12 m/s,0

D.以上均不正确

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科目:高中物理 来源: 题型:


 (多选)利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的v­t图像.某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图L2­2­4所示,以下说法正确的是 (  )

图L2­2­4

A.小车先做加速运动,后做减速运动

B.小车运动的最大速度约为0.8 m/s

C.小车的位移大于7.5 m

D.小车做曲线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:


 (多选)某物体沿一直线运动,它经过中间位置时速度为v1,在中间时刻时速度为v2,则v1v2的关系为(  )

A.当物体做匀加速直线运动时,v1v2

B.当物体做匀减速直线运动时,v1v2

C.当物体做匀速直线运动时,v1v2

D.当物体做匀减速直线运动时,v1v2

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科目:高中物理 来源: 题型:


 (1)使用电磁打点计时器来分析物体运动情况的实验中有如下基本步骤:

A. 把电磁打点计时器固定在桌子上;

B. 安装好纸带;

C. 松开纸带让物体带着纸带运动;

D. 接通低压交流电源;

E. 取下纸带;

F. 断开开关.

这些步骤正确的排列顺序为______________.

(2)根据打点计时器所打的纸带,我们可以不利用公式就能直接得到的物理量是________.

A. 时间间隔   B. 位移     C. 加速度     D. 平均速度

(3)用打点计时器研究物体的自由落体运动,得到如图C­2­6所示的一条纸带,测得AB=7.65 cm,BC=9.17 cm.已知交流电源的频率是50 Hz,则打B点时物体的瞬时速度为________m/s,物体下落的加速度为________ m/s2.如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小,可能的原因是___________________________________________________________.

图C­2­6

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