精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
13.某同学利用DIS“探究小车加速度与外力关系”的实验时,实验装置如图(甲)所示.重物通过滑轮用细线与小车相连,在小车和重物之间连接一个不计质量的微型力传感器.位移传感器A(发射器)随小车一起沿水平轨道运动,位移传感器B(接收器)固定在轨道一端.其中位移传感器B与计算机相连,并且能直接得到小车运动的加速度数值.实验中力传感器的拉力为F,保持小车及位移传感器A(发射器)的总质量不变,改变所挂重物质量,重复实验若干次,得到加速度与外力关系的图线如图(乙)所示.已知滑动摩擦力等于最大静摩擦力.

(1)小车与轨道之间的滑动摩擦力大小f=0.5N;
(2)由图(乙)可知,小车及位移传感器A(发射器)的总质量为0.7kg;
(3)该同学为得到a与F成正比的关系,应将轨道的倾角θ调整到tanθ=0.07.

分析 (1)a-F图象与横坐标的交点等于摩擦力,根据图象直接得出f;
(2)由牛顿第二定律求出图象的函数表达式,然后根据图示图象求出小车的总质量.
(3)为得到a与F成正比的关系,则应该平衡摩擦力,再根据图象的斜率表示小车质量的倒数求解质量,最后根据平衡条件结合滑动摩擦力公式求解.

解答 解:(1)根据图象可知,当F=0.5N时,小车开始有加速度,则摩擦力:f=0.5N.
(2)由牛顿第二定律得:a=$\frac{F-f}{m}$=$\frac{1}{m}$F-$\frac{f}{m}$,a-F图象的斜率:k=$\frac{1}{m}$,则小车及委员传感器的总质量:m=$\frac{1}{k}$=$\frac{1}{\frac{5.0}{4.0-0.5}}$=0.7kg;
(3)为得到a与F成正比的关系,则应该平衡摩擦力,则有:mgsinθ=μmgcosθ,解得:tanθ=μ,
滑动摩擦力:f=μmg,μ=$\frac{f}{mg}$=$\frac{0.5}{0.7×10}$≈0.07,则:tanθ=0.07;
故答案为:(1)0.5;(2)0.7;(3)0.07.

点评 本题考查了实验数据处理,知道实验原理与实验注意事项即可解题,求出图象的函数表达式是解题的关键;实验前要平衡摩擦力,否则a与F不成正比,能结合图象得出有用的信息.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图1所示,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的,沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致),每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算.

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和交流(填“交流”或“直流”)电源.
(2)实验中可使木板适当倾斜来平衡摩擦力,则下面操作正确的是D.
A.放开小车,能够自由下滑即可
B.放开小车,能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B.
A.橡皮筋处于原长状态B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处D.小车已过两个铁钉的连线
(4)如图2纸带中,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的GJ部分进行测量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验.
(1)在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中,设计了如图1所示的实验装置.在弹簧两端各系一轻细的绳套,利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上,另一端的绳套用来悬挂钩码.同学们先测出不挂钩码时弹簧的长度,再将钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度L,再算出弹簧伸长的长度x,并将数据填在下面的表格中.(实验过程中,弹簧始终在弹性限度内)

测量次序123456
悬挂钩码所受重力G/N01.02.03.04.05.0
弹簧弹力大小F/N0.01.02.03.04.05.0
弹簧的总长度L/cm6.07.910.112.014.215.9
弹簧伸长的长度x/cm0.01.94.16.08.29.9
①请把6次测量的数据对应点在如图2所示的坐标纸上描绘出来,并作出F-x图线.
②根据上述的实验过程,并对实验数据进行分析可知,下列说法中正确的是ABD.(选填选项前的字母)
A.弹簧弹力大小的变化量与弹簧长度的变化量成正比
B.该弹簧的劲度系数约为50N/m
C.若考虑到弹簧所受的重力,则此实验中弹簧劲度系数的测量值将比实际值偏大
D.在不挂钩码的情况下测量弹簧的长度时,需使弹簧在竖直方向上自然下垂的状态下测量
(2)研究性学习小组的同学将该弹簧放置在一个高度为h的水平桌面上,将其左端固定,右端与质量为m的小钢球接触.当弹簧处于自然长度时,小钢球恰好在桌子边缘,如图3所示.将钢球向左压缩弹簧一段距离x后由静止释放,钢球将沿水平方向飞出桌面,钢球在空中飞行一段距离后落到水平地面上,测得其水平飞行距离为s.该小组的同学想用这个装置探究弹簧将钢球弹出的过程中,弹簧弹力对钢球所做的功与此过程中钢球动能增量之间的关系.
①根据第(1)问的F-x图象,弹簧压缩量为4.00cm时,释放弹簧后,弹簧弹力对小球所做的功为0.04 J.(弹簧处于弹性限度内)
②同学们发现,当压缩弹簧的距离x不同时,钢球落地时的水平距离s也会不同.可以根据第(1)问中画出的F-x图象求出弹簧弹力对钢球所做的功,然后研究弹簧弹力对钢球所做的功W与此过程中钢球动能增量△Ek之间的关系.根据这样的思路同学们预测了几种不同的s-x关系图象,下列说法中正确的是C 
A.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,钢球的质量越大图线的斜率越大
B.s-x关系图象是一条不过坐标原点的直线
C.s-x关系图象一定是一条过原点的直线,弹簧的劲度系数越大图线的斜率越大
③在第(1)问的实验中是在弹簧处于竖直状态下测得弹簧的劲度系数k,而在第(2)问中弹簧是处于水平状态下使用,若弹簧的质量不可忽略,则在第(2)问弹簧处于水平状态下使用时的劲度系数k′将大于 k(选填“大于”或“小于”).若用第(1)问中测得的k进行计算,则弹簧弹力对钢球所做的功W小于 钢球的动能增量△Ek

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列物体或人,可以看作质点的是(  )
A.研究汽车后轮的运动情况
B.表演精彩芭蕾舞的演员
C.研究绕地球运动时的“嫦娥一号”飞船
D.邹凯在伦敦奥运会的单杠比赛中

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在“测定金属的电阻率”的实验中,用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图1所示,用米尺测出金属丝的长度L,金属丝的电阻大约为5Ω,先用伏安法测出金属丝的电阻R,然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率.
(1)中读出从图金属丝的直径为0.680mm.
(2)实验中某同学的实物接线如图2所示,请指出该同学实物接线中的两处明显错误.

错误1:电流表采用内接法
错误2:导线接在滑动变阻器滑片上
(3)若测得金属丝的直径用d表示,电阻用R表示,则该金属材料的电阻率ρ=$\frac{πR{d}^{2}}{4L}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

18.如图所示,质量为m=1kg的物体处在静止状态.细线OA与竖直方向成30°角,则细线OA、OB的拉力各为多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.如图,一小物体从A点以某一水平向右的初速度出发,沿水平直轨道运动到B点后,进入光滑竖直圆形轨道,圆形轨道间不相互重叠,即物体离开圆形轨道后可继续向C点运动,C点右侧有一壕沟,C、D两点的竖直高度h=0.8m,水平距离s=1.2m,水平轨道AB长为L1=1.0m,BC长为L2=3.0m.物体与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g=10m/s2

则:(1)当物体在A点的初速度v A=3.0m/s时,物体恰能通过圆形轨道最高点,求圆形轨道的半径.
(2)若物体既能通过圆形轨道最高点,又不掉进壕沟,求物体在A点的初速度的范围.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.由交变电流瞬时表达式i=10sin500t(A)可知,从开始计时起,第一次出现电流峰值所需要的时间是(  )
A.2 msB.1 msC.6.28 msD.3.14 ms

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.物体沿一直线做匀加速直线运动,已知它在第2s内的位移为4.0m,第3s内的位移为6.0m,则下列判断中正确的是(  )
A.它的加速度大小是2.0m/s2B.它在前7s内的位移是56m
C.它的初速度为零D.它在第2s末的速度为5.0m/s

查看答案和解析>>

同步练习册答案