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    （1）在“研究匀变速直线运动"的实验中，某同学得到了一条纸带，如图甲所示．已知每相邻的两点之间有四个点未画出，则纸带中B点对应的速度为 ______m／s，整段纸带运动的平均加速度为______ m／S2．(结果保留两位有效数字)

                                甲

    （2）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸时  遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度  尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图乙所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为0，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．

    ①为完成该实验，下述操作中必需的是 （        ）

         

      A．测量细绳的长度                  B．测量橡皮筋的原长

      C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度      D．记录悬挂重物后结点O的位置

    ②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是_______

    （3）在“验证牛顿运动定律’’的实验中，以下做法错误的是  ＿  ．

      A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上

      B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

      C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

      D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘的质量m’以及小车质量M，直接用公式a=m’/M  g求出

     

    （1）0.6  2.0

    （2）①BCD  ②更还重物

    （3）ACD

    解析:

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在“研究匀变速直线运动的规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定六个记数点，每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示． 则小车在D点的速度VD=
    0.71
    0.71
     m/s，小车运动的加速度a=
    2.0
    2.0
    m/s2．

    （2）在“验证力的平行四边形法则”实验中，某同学的实验结果如图1，其中A为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳结点的位置．图中
    F
    F
    是F1与F2的合力的理论值；
    F′
    F′
    是力F1与F2合力的实验值．通过把
    F
    F
    和
    F′
    F′
    进行比较，验证平行四边形法则．

    （3）某组同学用如图2所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
    ①在探究加速度与力的关系过程中应保持
    小车质量
    小车质量
    不变，用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系．这种研究方法是采用
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    ②实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么，可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”
    的条件是
    砝码和盘的质量远小于小车的质量
    砝码和盘的质量远小于小车的质量

    ③利用上装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：
    甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图3所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是
    BC
    BC
     
    （A）实验前甲同学没有平衡摩擦力
    （B）甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
    （C）实验前乙同学没有平衡摩擦力
    （D）乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“研究匀变速直线运动”的实验中：小车拖着纸带的运动情况如图所示，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻的记数点的时间间隔是0.10s，标出的数据单位是cm，则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是
    1.28
    1.28
    m/s，小车运动的加速度
    3.2
    3.2
    m/s2．
    （2）如图所示为频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球．AA′为A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹；BB′为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹；CC′为C球自由下落的运动轨迹．通过分析上述三条轨迹可得出结论：
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“研究匀变速直线运动“的实验中，图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间时间间隔均为t，测得位移SAC=L1，SBD=L2，则物体的加速度为
     
    ．
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    （2）游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺，游标尺刻度的总长为9mm，游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.1mm．有一把这样的游标卡尺，由于长期使用，测量爪磨损严重，当左、右测量爪合在一起时，游标尺的零线与主尺的零线不重合，出现如图2所示的情况，此时两零刻线间的距离为
     
    mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“研究匀变速直线运动”的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图1所示，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点（图中未画出），以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上．由此可求得小车运动的加速度a=
     
    m/s2．
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    （2）某同学在实验室测定一节干电池的电动势和内阻．实验室中有如下器材：
    A、待测干电池　　B、电流表精英家教网（0～3mA，内电阻r1=20Ω）　　C、电流表精英家教网（0～0.6A，内电阻r2=0.2Ω）　　D、滑动变阻器甲（最大阻值10Ω）　　E、滑动变阻器乙（最大阻值100Ω）　F、定值电阻R1=100Ω　G、定值电阻R2=500Ω　H、定值电阻R3=1.5kΩ以及导线和开关．
    由于没有电压表，为此他设计了如图2所示的电路完成了实验要求的测量．
    ①为了方便并能较准确地测量，滑动变阻器应选
     
    ，定值电阻应选
     
    ．（填写各器材前的序号）
    ②若某次测量中电流表精英家教网的示数为I1，电流表精英家教网的示数为I2；改变滑动变阻器滑片的位置后，电流表精英家教网的示数为I1′，电流表精英家教网的示数为I2′．则可知此电源的内阻r=
     
    ，电动势E=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?广州三模）（1）在研究匀变速直线运动实验中，在打点计时器打下的纸带上，选取一段如图所示．若所用交流电的频率为50HZ，用刻度尺量得A到B、C、D、E各点的距离依次为：1.23cm、3.71cm、7.44cm和12.42cm，若该匀变速直线运动的加速度的大小为1.25m/s2，那么图中每两点中间还有
    4
    4
    点没有画出；图中D点对应的速度大小为
    0.436
    0.436
    m/s（答案保留3位有效数字）．若在计算过程中不小心将交流电的频率当成60Hz，则计算出的加速度值将
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

    （2）某同学用电压表、电阻箱、开关和若干导线来测一节干电池的电动势和内阻．实验原理图如图甲．
    ①根据原理图，完成图乙的实物连线．
    ②电阻箱某次指示如图丙，此时阻值R=
    4Ω
    4Ω

    ③改变电阻箱的阻值，得到几组R、U值，作出
    1
    U
    -
    1
    R
    图象如图丁，根据图象求得该电池的电动势E=
    1.43V
    1.43V
    ，内阻r=
    0.715Ω
    0.715Ω
     （保留三位有效数字）

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