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11.如图A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是(  )
A.物体A对C有向下的压力作用
B.物体A和B对地面都有压力作用
C.地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的
D.物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的

分析 要掌握弹力的概念:物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力.弹力是由于施力物体发生形变对受力物体的力,弹力是直接接触的力.

解答 解:A、根据弹力产生原理,可知,弹力是直接接触的力,因此A对C没有压力.故A错误.
B、由上分析可知,物体A对地面没有压力作用,故B错误.
C、物体由于发生了弹性形变,要恢复原状,则会对使其发生弹性形变的物体施加弹力,因此地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的,故C正确.
D、由C选项分析可知,A对B的压力是由于A物体发生形变要恢复原状产生的,故D错误.
故选:C.

点评 此题主要考查了学生对弹力的认识.首先要掌握弹性形变的概念,物体由于弹性形变产生的力才是弹力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.在“测定某电阻丝的电阻率”实验中
(1)用螺旋测微器测量电阻丝的直径,如图所示,则电阻丝的直径是0.350 mm.
(2)若用电流表和电压表测量此电阻丝的阻值,两表的示数分别为U、I,测得电阻丝的直径为d,用刻度尺量得其长度为L,则该电阻丝的电阻率ρ=$\frac{πU{d}^{2}}{4IL}$.

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2.两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶.比赛开始(t=0)时两车在同一计时线处如图所示为它们在四次比赛中的v,t图象.在下列哪个图对应的比赛中,一辆赛车追上了另一辆(  )
A.B.
C.D.

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19.一个物体做匀加速直线运动,已知其初速度为5m/s,加速度为2m/s2,求:
(1)5s末的速度;
(2)该物体7s内的位移.

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6.某电场的电场线如图所示,则某点电荷A和B所受电场力的大小关系是FA>FB(填“<”或“>”或“=”)

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16.关于力的下列各种说法中,不正确的是(  )
A.力是改变物体的运动状态的原因
B.力是产生形变的原因
C.只有相互接触的物体才有力的作用
D.在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N

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3.如图所示,弹簧挂在钉子A上,在弹簧下面挂一个所受重力为G的物体,弹簧对物体的拉力为F1,钉子对弹簧的拉力为F2,物体对弹簧的拉力为F3,弹簧对钉子的拉力为F4,下列各组力中,属于作用力和反作用力的是(  )
A.F1和F3,F2和F4B.F1和G,F2和F3C.F3和G,F1和F2D.F3和F4,F1和F2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量.(滑轮质量不计)
(1)实验时,一定要进行的操作是BCD.
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,同时保持弹簧测力计及其连接线与长木板平行
C.小车靠近打点计时器,先接通
电源,再释放小车,打出一条纸带,同
时记录弹簧测力计的示数
D.改变砂和砂桶的质量,打出几条纸带
E.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
(2)该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两计数点间还有两个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为1.3m/s2(结果保留两位有效数字).
(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的a-F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为$\frac{2}{k}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.将一电荷量为+Q的小球放在原来不带电的金属球附近,最终所形成的电场线分布图,a、b为电场中的两点c,d为金属表面与内部上两点(未标出).则(  )
A.a点的电场强度比b点的大
B.a点电势比b点的高,而c,d电势不相等
C.c点的电势比b点的高,且c,d电势相等
D.将检验电荷+q从a点到b的过程中,电场力做负功

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