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物体以30m/s竖直上抛,求到达距离出发点25m处所用时间,g=10m/s2(要有解答过程)

1s;或5s;或

解析试题分析:若到达的点在抛出点上方,由位移时间关系可得: 其中
解得:   
若到达的点在抛出点下方,由位移时间关系可得:  其中
解得:   (舍去)
考点:竖直上抛运动.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

人从高处跳到低处时,为了安全,一般都是让脚尖部分先着地.这是为了( )

A.减小冲量 
B.使动量的增量变得更小 
C.增长和地面的冲击时间,从而减小冲力 
D.增大人对地的压强,起到安全作用 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,下列说法正确的是

A.在对自由落体运动的研究中,伽利略猜想运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证
B.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
C.卡文迪许用扭称实验测出万有引力恒量,由此称他为第一个“测出地球质量”的人
D.库仑发现了点电荷的相互作用规律;安培通过油滴实验测定了元电荷的数值

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

一矿井深125m,在井口每隔相同时间间隔自由下落一个小球,当第11个小球刚从井口开始下落时,第一个小球恰好到达井底,则相邻小球开始下落的时间间隔为        s,这时第5个小球和第7个小球相距_______m(不计空气阻力, g=10m/s2)。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

如图所示,某同学用秒表、毫米刻度尺及身边的水管,采用以下实验步骤,测当地的重力加速度:

(1)让水滴落在盘中时,仔细调整水龙头的阀门,使第一滴水刚落入盘中听到响声的瞬间,第二个水滴正好从管口处开始下落;
(2)当听到水滴落进盘中的某次响声开始计时,并数“1”,以后每听一次响声,顺次数“2”,直到数到“n”.停表时显示的时间为t( s);
(3)用米尺测出水管口到盘子的高度h.
根据上述实验过程及所得数据可知,每个水滴下落的时间为  ,重力加速度的表达式为___.为尽量减小误差,秒表计时数水滴时,水滴落入盘中的数“n”应   一些。(填”大“或”小”)

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下关于力的说法中,不正确的是()

A.力是维持物体运动的原因 B.力能使物体发生形变 
C.力是物体间的相互作用 D.力是物体产生加速度的原因 

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

一条放在地面上长为L的柔软匀质粗绳,向上提起一端刚好离地时,它的重心位置升高了___________;长为L的均匀直钢管平放在水平地面上,现抬起一端,使其与水平面成30°时,它的重心位置升高了________.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是      

A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来; 
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0; 
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺; 
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码; 
E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式;

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

I 、(2分) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,合力与分力的作用效果相同,这里作用效果是指(     )
A.弹簧测力计的弹簧被拉长     B.使橡皮条伸长到同一长度
C.细绳套受拉力产生形变       D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度
II、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉, O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是       (  )

A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B、图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C、在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D、在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响

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