练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    以下关于力的说法中，不正确的是（）

    A．力是维持物体运动的原因 B．力能使物体发生形变 
    C．力是物体间的相互作用 D．力是物体产生加速度的原因 

    A

    解析试题分析：力是改变物体运动的原因，而不是维持物体运动的原因，力有两种效果，一可以使物体发生形变，二可以改变物体运动状态，力是物体间的相互作用，是产生加速度的原因，故A不正确
    考点：考查了对力的理解

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于电荷的电荷量，下列说法正确的是(  )

    A．电子的电荷量的精确数值最早是由密立根油滴实验测得的
    B．带电物体所带电荷量可以是任意值
    C．带电物体所带电荷量最小值为1.6×10－19C
    D．带电体的比荷是质量与电荷量的比值m/q

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列说法中与物理学史不符的是

    A．牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因
    B．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
    C．卡文迪许通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值
    D．伽利略通过实验及合理外推，指出自由落体运动是一种匀变速直线运动

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）利用打点计时器测重力加速度实验中，接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是________

    A．先接通电源，后释放纸带 
    B．先释放纸带，后接通电源 
    C．释放纸带的同时接通电源 
    D．先接通电源或先释放纸带都可以 
    （2）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为某次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝____________m／s，小车的加速度大小a＝_____________m／s2。（保留三位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    物体以30m/s竖直上抛，求到达距离出发点25m处所用时间，g=10m/s2(要有解答过程)

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    有一批记者乘飞机从上海来到西藏旅游，他们托运的行李与在上海相比，质量将__________，重力将__________。（填“变大”“不变”或“变小”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    （4分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度L，现要测出弹簧的原长L0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变L而测出对应的弹力F，作出F-L变化的图线如图（乙）所示，则弹簧的劲度系数为_____N/m．弹簧的原长L0=_____cm．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．(g＝9.8 m/s2)

    (1)作出m－l的关系图线；
    (2)弹簧的劲度系数为________N/m.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系” 实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图。钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g。

    ⑴下列说法正确的是＿＿＿＿＿。
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象
    ⑵实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中＿＿＿＿＿ (选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是＿＿＿＿＿。
    A．小车与轨道之间存在摩擦          B．导轨保持了水平状态
    C．砝码盘和砝码的总质量太大        D．所用小车的质量太大
    ⑶实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数＿＿＿＿＿，钩码的质量＿＿＿＿＿。
    (4)实验中打出的纸带如图所示．相邻计数点间的时间是0.1 s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是________m/s2.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案