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为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码.实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标出.(g=9.8 m/s2)

(1)作出m-l的关系图线;
(2)弹簧的劲度系数为________N/m.

1)如图所示、(2)0.26(0.248~0.262)

解析试题分析:(1)根据实验数据在坐标纸上描出的点,基本上在同一条直线上.可以判定m和l间是一次函数关系.画一条直线,使尽可能多的点落在这条直线上,不在直线上的点均匀地分布在直线两侧.如图所示

(2)由胡克定律得: 
考点:测量弹簧的劲度系数

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

根据速度定义式v=,当Δt极短时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了下列哪种物理方法(   )

A.微元法 B.假设法 C.控制变量法 D.极限的思想方法

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下关于力的说法中,不正确的是()

A.力是维持物体运动的原因 B.力能使物体发生形变 
C.力是物体间的相互作用 D.力是物体产生加速度的原因 

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11分)一质量不计的劲度系数为N/m的弹簧原长为10cm,一端固定于质量m=2kg的物体上,另一端施一水平拉力F,已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,物体与地面间的最大静摩擦力为8.2N,取m/s2.

(1)当初物体静止,当弹簧拉长到12cm时,求物体受到摩擦力多大?
(2)当初物体静止,缓慢增大拉力,若将弹簧拉长到13cm时,物体所受的摩擦力大小为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮这位同学按操作的先后顺序,用字母排列出来是      

A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来; 
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0; 
C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺; 
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码; 
E、以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式;

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,光滑金属球的重力G=40 N.它的左侧紧靠竖直的墙壁,右侧置于倾角θ=37°的斜面体上。已知斜面体处于水平地面上保持静止状态,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)墙壁对金属球的弹力大小;
(2)水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

重为400N的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的最大静摩擦力是120N,动摩擦因数是0.25,如果分别用70N和150N的水平向左的力推木箱,求二种情况下木箱受到的摩擦力?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.
(1)下列说法中正确的是        

A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
(2)弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为____  _N.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

用20分度的游标卡尺测量物件长度如图,由图可知其长度为          mm;

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