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【题目】太空粒子探测器是由加速、偏转和收集三部分组成,其原理可简化为如图所示,辐射状的加速电场区域I边界为两个同心平行扇形弧面,为圆心,圆心角θ120°,外圆弧面AB的电势为,内圆弧面CD的电势为M为外圆弧的中点。在紧靠右侧有一圆形匀强磁场区域,圆心为,半径为L,磁场方向垂直于纸面向外,磁感应强度的大小未知。在磁场区域下方相距L处有一足够长的收集板PNQ。已知MPNQ为两条平行线,且与N连线垂直。假设太空中漂浮着质量为m,电量为q的带正电粒子,它们能均匀地吸附到AB弧面上,经电场从静止开始加速,然后从进入磁场,并最终到达PNQ板被收集,不计粒子间的相互作用和其他星球对粒子引力的影响。已知从M点出发的粒子恰能到达N点,问:

1)粒了经电场加速后,进入磁场时的速度v的大小?

2)匀强磁场的磁感应强度B的大小?

3)假设所有粒子从AB弧面同时出发,则最后到达收集板的是哪一点出发的粒子? 求出该粒子从至收集板的时间。

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)带电粒子在电场中加速时,电场力做功,由动能定理得:

解得:

2)已知从M点出发的粒子恰能到达N点,说明该粒子转动90°,即:R=L,根据牛顿第二定律可得:

联立方程解得:

3)所有从AB弧面射入的粒子,速度大小相等,在磁场中做匀速圆周运动的半径也相同,根据对称性可得,它们经过磁场旋转后都从磁场边界垂直于PNQ线射出,最终到达PNQ板被收集,轨迹图如下:从各个粒子的轨迹可以看出,轨迹3在磁场中转动的角度最大,故该粒子运动的时间最长。

由图可知,该粒子转动了150°,因此在磁场里的时间为

出磁场后匀速的时间为

该粒子从O1至收集板的时间的时间为:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,平行光滑金属导轨由水平部分和倾斜部分组成,且二者平滑连接。导轨水平部分MN的右侧区域内存在方向竖直向上的匀强磁场,磁感应强度大小为B=0.4T。在距离磁场左边界线MNd=0.8m处垂直导轨放置一个导体棒a,在倾斜导轨高h=0.2m处垂直于导轨放置导体棒b。将b棒由静止释放,最终导体棒ab速度保持稳定。已知轨道间距L=0.5m,两导体棒质量均为m=0.1kg,电阻均为R=0.1Ω,g=10m/s2,不计导轨电阻,导体棒在运动过程中始终垂直于导轨且接触良好,忽略磁场边界效应。求:

1)导体棒刚过边界线MN时导体棒a的加速度大小;

2)从初始位置开始到两棒速度稳定的过程中,感应电流在导体棒a中产生的热量;

3)两棒速度稳定后二者之间的距离。

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【题目】如图甲所示,AB两物体叠放在光滑水平面上,对B物体施加一水平变力F,该力的Ft关系图象如图乙所示.两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,则

A.t0时刻,两物体的速度方向开始改变

B.t0时刻,两物体之间的摩擦力为零

C.t02t0时间内,物体A所受摩擦力的方向与这段时间内F的方向相同

D.t02t0时间内,两物体之间的摩擦力逐渐减小

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【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,现提供如图甲所示的实验装置:

1)以下实验操作正确的是___

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行

C.先接通电源后释放小车

D.实验中小车的加速度越大越好

2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,己知相邻计数点间的时间间隔为,且间距已量出分别,则小车的加速度a=___ (结果保留两位有效数字).

3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受拉力F的关系,他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条图线,如图丙所示,图线___是在轨道倾斜情况下得到的(填");小车及车中袪码的总质量______kg(结果保留两位有效数字).

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【题目】如图所示为某质点的速度-时间图象,则下列说法中正确的是( )

A. 在0~6s内,质点做匀变速直线运动 B. t=12s末,质点的加速度为-1m/s2

C. 在6~10s内,质点处于静止状态 D. 在4s末,质点运动方向改变

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【题目】验证力的平行四边形定则的实验如图(a)所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图(b)是在白纸上根据实验结果画出的图。

1)图(b)中的________是力的合力的理论值;________是力的合力的实际测量值。

2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化?答:____________(选填不变

3)本实验采用的科学方法是_______.

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法

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【题目】如图所示,光滑水平面上的甲、乙两个物体在水平恒力F1、F2作用下运动,若F1<F2,则下述选项中正确的是

A若撤去F1,则甲的加速度一定增大

B若撤去F1,则甲对乙的作用力一定减少

C若撤去F2,则乙的加速度一定增大

D若撤去F2,则乙对甲的作用力一定减少

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【题目】探究加速度与力、质量的关系的实验装置如下图所示.

(1)下列说法正确的是_____________

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作图象

(2)某同学在实验中.打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中S1= 7.06cmS2=7.68cmS3=8.30cmS4=8.92cm,纸带加速度的大小是_____m/s2(保留两位有效数字)

(3)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是_____________。但他把长木板的右端垫得过高,使得倾角过大.用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力.他绘出的a - F关系图象是______

A B

C D

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【题目】最近几十年,人们对探测火星十分感兴趣,先后发射过许多探测器。称为“火星探路者”的火星探测器曾于1997年登上火星。在探测器“奔向”火星的过程中,用h表示探测器与火星表面的距离,a表示探测器所受的火星引力产生的加速度,ah变化的图像如图所示,图像中a1a2h0以及万有引力常量G己知。下列判断正确的是(  )

A.火星的半径为

B.火星表面的重力加速度大小为

C.火星的第一宇宙速度大小为

D.火星的质量大小为

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