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12.某同学做“探究加速度与物体质量、受力的关系”的实验.
(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带.纸带上A、B、C、D、E、F、G点的间距如图甲所示,其中每相邻两点间还有4个计时点未画出,根据测量结果计算打C点时纸带的速度大小为1.18m/s,纸带运动的加速度大小为1.50m/s2;(结果保留3位有效数字)
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测里小车的加速度.根据小车的加速度a与砝码盘中砝码的总重力F的实验数据作出的a-F图线应是图乙中的②.

分析 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据操作步骤可知,应该将砝码和砝码盘的总重力作为整体受到的拉力,根据牛顿第二定律分析即可.

解答 解:(1)每相邻两点间还有4个点(图中未画),所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s,
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
得:VC=$\frac{{x}_{BD}}{{t}_{BD}}=\frac{0.11+0.1255}{0.2}$=1.18m/s 
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
为了更加准确的求解加速度,
a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}=\frac{0.14+0.155+0.1705-0.1255-0.11-0.095}{0.09}$=1.50m/s2
(2)每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,则小车和砝码以及砝码盘的总质量不变,设砝码盘的质量为m0,对整体,根据牛顿第二定律得:
a=$\frac{(m+{m}_{0})g}{M+m+{m}_{0}}$,但是由于未计入砝码盘的重力,所以砝码盘中没有放砝码时,小车也有加速度,则对应的图象应为②.
故答案为:(1)1.18;1.50;(2)②.

点评 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,第二问要注意要加上砝码盘的重力.

练习册系列答案
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7.如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图1中A为小车,质量为m,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,P的质量为m2,C为弹簧测力计,实验时改变P的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与滑轮的摩擦.

(1)电火花打点计时器工作电压为交流(选填“交、直”)220V.
(2)在本次实验中下列说法正确的是B
A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
B.实验时应先接通电源后释放小车
C.在本次实验中m2应远小于m1
D.测力计的读数始终为$\frac{mg}{2}$
(3)如图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm,xEF=5.91cm,xFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42m/s2.(结果保留二位有效数字).
(4)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是图3中的图线C.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,

某同学使用了如图所示的装置.
(1)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持细线对车的拉力F不变;
为了直观地判断小车的加速度a与质量M的数量关系,应作a-$\frac{1}{M}$ (选填“a-M”或“a-1/M”)图象.
(2)在“探究加速度与力和质量的关系”的实验中,下列说法正确的是BCD
A.应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量
B.应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.应保证牵引小车的细线与木板平行
D.应采用控制变量法分别研究加速度与质量及加速度与力的关系
(3)如图所示为小刚在实验中得到的一段纸袋,两相邻计数点间还有四个点没有画出,已知打点周期为0.02s.根据纸袋上数据,计算计数点B时小车的速度为0.70 m/s,小车的加速度为2.0 m/s2(保留二位有效数字).

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4.四个小灯连接成如图所示电路,合上电键S,各灯均正常发光.若小灯L2灯丝突然烧断,则下列说法正确的是(  )
A.L1变亮B.$L_3^{\;}$变亮C.L4变亮D.电源的效率变低

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根据以上材料请回答下面的问题:
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(2)根据表中数据在图3坐标中作出U-I图象,根据图象求出电阻R=4.6×104Ω;
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U/V1.03.05.07.09.011.0
I/μA 2265109155190240

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