滑板运动是非常受欢迎的运动，如图所示为滑板运动训练轨道简化图，装置由AB、BC、CD三段轨道组成，轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接（图中未画出），轨道与滑板间的动摩擦因数都相同，为方便训练AB轨道可以适当调整，CD轨道固定。若运动员从A静止开始下滑则刚好能到达D，那么将AB轨道向右平移后从A正上方A1静止滑下，则
A．不能到达D B．刚好能到达D
C．若能经过D刚好到达D1，一定有AD∥A1D1
D．若能经过D刚好到达D1，但不一定有AD∥A1D1
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如图所示，一个小球质量为m，静止在光滑的轨道上，现以水平力击打小球，使小球能够通过半径为R的竖直光滑轨道的最高点C，则水平力对小球所做的功至少为（）
A． mgR B． 2mgR C． 2.5mgR D． 3mgR
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图为某游乐场内水上滑梯轨道示意图，整个轨道在同一竖直平面内，表面粗糙的AB段轨道与四分之一光滑圆弧轨道BC在B点水平相切．点A距水面的高度为H，圆弧轨道BC的半径为R，圆心O恰在水面．一质量为m的游客（视为质点）可从轨道AB的任意位置滑下，不计空气阻力．
（1）若游客从A点由静止开始滑下，到B点时沿切线方向滑离轨道落在水面上的D点，OD=2R，求游客滑到B点时的速度vB大小及运动过程轨道摩擦力对其所做的功Wf；
（2）若游客从AB段某处滑下，恰好停在B点，又因受到微小扰动，继续沿圆弧轨道滑到P点后滑离轨道，求P点离水面的高度h．（提示：在圆周运动过程中任一点，质点所受的向心力与其速率的关系为F向=m
）
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如图1所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系“的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…相同的橡皮筋重复实验时，橡皮筋所做的功分别为2W、3W…
（1）实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺少的测量工具是刻度尺．
（2）图1中小车上有一固定小立柱，下面给出了4种橡皮筋与小立柱的套接方式，为减小实验误差，你认为最合理的套接方式是如图3中的A．
（3）在正确操作的情况下，交流电源的频率为50Hz，某次所打的纸带，相邻两点间的距离如图2所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的GJ部分进行测量（根据如图所示的纸带上所标注的字母回答），小车获得的速度是0.60m/s．（结果保留两位有效数字）
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从
高处以初速度
竖直向上抛出一个质量为
的小球，如图所示。若取抛出点为零势点，不计空气阻力，则
A．在抛出点物体的机械能为
B．在最高点物体的机械能为
C．在最高点物体的机械能为
D．物体着地时的机械能为
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如图所示，两个带有同种电荷的金属小球m1、m2，电量分别为q1、q2，用绝缘细线悬挂于O点，l1＞l2，平衡时两球到过O点的竖直线的距离相等，则
A．一定满足m1=m2
B．一定满足q1＞q2
C．将两球接触后分开，重新平衡时两球到过O点的竖直线的距离仍相等
D．同时剪断细线后，两球在空中（不计空气阻力）竖直方向的分运动均为自由落体运动。
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甲乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移-时间图像如图所示．下列说法正确的是
A．0.2-0.5小时内，甲的加速度比乙的大
B．0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大
C．0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小
D．0.8小时内，甲骑行的路程大于乙骑行的路程
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光滑水平面上静止着足够长，质量为m的木板，质量为M的滑块以速度v0冲上木板，一段时间后两者共速，则在此过程中有
A．滑块动能减少量大于木板动能增加量
B．滑块动能减少量小于木板动能增加量
C．摩擦产生的热量大于木板动能增加量
D．摩擦产生的热量小于木板动能增加量
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下列说法正确的是（）
A． 如果物体（或系统）所受到的合外力为零，则机械能一定守恒
B． 如果合外力对物体（或系统）做功为零，则机械能一定守恒
C． 物体沿固定光滑曲面自由下滑过程中，不计空气阻力，机械能一定守恒
D． 做匀加速运动的物体，其机械能可能守恒
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