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4.一质点受到三个共点力作用.其中向东的力大小为6N.向北的力大小为3N.向西的力大小为2N.则它们的合力大小为5N,方向北偏东$arctan\frac{4}{3}$.

分析 三个力中有两个在同一条直线上,而第三个力与它们垂直,可以先求出在同一条直线上的两个力的合力,然后再求总的合力.

解答 解:向东的力是6N,向西的力是2N,它们的合力大小是4N,方向向东;向北的力大小为3N,二者的方向垂直,所以它们的合力等于:$\sqrt{{4}^{2}+{3}^{2}}=5$N
方向北偏东,$tanθ=\frac{4}{3}$
则:θ=$arctan\frac{4}{3}$
故答案为:5,北偏东$arctan\frac{4}{3}$

点评 求三个力的合力的时候,一定能要注意三个力的合力有可能为零的情况,有在同一条直线上的力时例外.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.如图是多用电表的原理图,通过选择开关k分别与123456连接,以改变电路结构,分别成为电流表、电压表及欧姆表,则下列说法正确的是(  )
A.当选择开关k分别与1、2相连时是电流表,与3、4相连是电压表,与5、6相连时是欧姆表
B.当选择开关k分别与1、2相连时是电流表,与3、4相连是欧姆表电压表,与5、6相连时是电压表
C.作电流表时2比1量程大,作电压表时6比5量程大
D.作电流表或电压表时电流从红表笔流进黑表笔流出,作欧姆表时电流从红表笔流出黑表笔流进

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.关于曲线运动,下列说法正确的是(  )
A.曲线运动一定是变速运动
B.曲线运动的物体速度大小一定变化
C.曲线运动的物体所受合外力一定变化
D.曲线运动的加速度一定变化

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.一质点做初速度为零的匀加速直线运动,它在第1s内的位移是2m,那么质点在第10s内的位移为多少?质点通过第三个2米所用的时间为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象,用实验得到部分数据(I和U分别表示小灯泡上的电流和电压),并绘制了小灯泡的U-I图象,如图所示:

(1)在图1方框中画出实验电路图.可用的器材有:电压表(内阻约为1KΩ)、电流表(内阻约为1Ω)、滑动变阻器(变化范围0~10Ω)、电源、小灯泡、电键、导线若干.
(2)若将该小灯泡接在电动势是1.5V,内阻是2.0Ω的电池两端(电源的U-I图象如图2所示),小灯泡的实际功率为0.28W(保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,光滑斜面AE被分成四个长度相等的部分,即AB=BC=CD=DE,一物体从A点由静止释放,下列结论中错误的是(  )
A.物体到达各点的速率vB:vC:vD:vE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.物体到达各点经历的时间tB:tC:tD:tE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
C.物体从A 运动到E全过程的平均速度$\overline{v}$=vB
D.物体通过每一部分时,其速度增量均相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是(  )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度的定义式,当△t非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法
C.自由落体运动的研究中运用了建立理想模型的方法
D.在推导匀变直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.如图甲为利用一端有定滑轮的长木板“验证动能定理”的实验装置,请结合以下实验步骤完成填空.

(1)将长木板放在水平桌面上,安装实验装置,并调节定滑轮的高度.用天平称出滑块和挡光条的总质量M,用游标卡尺测出挡光条的宽度L,如图乙所示,L为1.550cm.用米尺测量光电门1、2的距离为s.
(2)滑块通过细线连接轻质托盘(内放砝码),改变内放砝码的质量,给滑块一个初速度,使它从轨道左端向右运动,发现滑块通过光电门1的时间等于通过光电门2的时间.测出这时砝码和轻质托盘的总质量m0
(3)实验时,再用天平称量质量为m1的钩码放入托盘内开始实验,由数字计时器读出遮光条通过光电门1、2的时间t1、t2,在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,外力对滑块和挡光条做的总功W=m1gs(已知重力加速度为g).滑块和挡光条动能的增量△EK=$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{2}}$)2-$\frac{1}{2}$M($\frac{L}{{t}_{1}}$)2,若在实验误差允许的范围内两者相等,即可认为验证了动能定理.
(4)实验时为减少误差,使用的砝码和托盘的总质量m与滑块和挡光条的总质量M的数值关系应该满足m远小于M(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中,下列做法中正确的是(  )
A.同时改变拉力F和小车质量的大小
B.先保持小车质量m不变,研究加速度a与拉力F的关系,再保持F不变,研究a与m的关系,最后导出.与m及F的关系
C.只改变拉力F的大小,小车质量 m 的大小始终保持不变
D.只改变小车质量 m 的大小,拉力 F 的大小始终保持不变

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