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    【题目】甲、乙两车在平直公路上同向行驶，v-t图象如图所示。已如两车在t=3s时并排行驶，则

    A. 在t=1s时，甲车在乙车后方

    B. 在t=0s时，甲车在乙车前15m处

    C. 两车另一次并排行驶的时刻是t=2

    D. 甲乙两车两次井排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

    【答案】BD

    【解析】A、C、根据“面积”表示位移，由几何知识可知，1-3s甲、乙两车通过的位移相等，而两车在t=3s时并排行驶，所以两车在t=1s时也并排行驶。故A、C错误。B、由图象可知，0-1s内甲车的位移为；乙车的位移为x乙=20×1m=20m，两车在t=1s时并排行驶，所以在t=0时，甲车在乙车前15m，故B错误。D、1到3s，甲车的位移为：×2m=40m，即甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m，故D正确。故选BD.

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示。

    (1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力。

    (2)[多选]有关此实验，下列叙述正确的是________。

    A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O。这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

    (3)图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)

    答：____________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，斜面体固定在水平地面上，由斜面体顶端的A点以水平速度v抛出小球，小球经t1时间落到斜面上的B点，若仍在点将此小球以水平速度0.5v抛出，小球经t2时间落到斜面上的C点，则( )

    A. AB：AC=2:1.

    B. AB：AC = 4: 1

    C. t1：t2=2:1，

    D. t1：t2=4:1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，空间有一垂直纸面的磁感应强度为0.5T的匀强磁场，一质量为0.2kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上，在木板左端无初速放置一质量为0.1kg、电荷量q=+0.2C的滑块，滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5，滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力．现对木板施加方向水平向左，大小为0.6N恒力，g取10m/s2．则 （　 　）

    A. 木板和滑块一直做加速度为2m/s2的匀加速运动

    B. 最终木板做加速度为2 m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动

    C. 最终木板做加速度为3 m/s2的匀加速运动，滑块做速度为10m/s的匀速运动

    D. 如只将电荷改为负电荷其它条件不变，木板和滑块一直做加速度为3m/s2的匀加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，真空中有直角坐标系xOy，在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和-Q，C是y轴上的一个点，D是x轴上的一个点，DE连线垂直于x轴．下列判断正确的是（　　）

    A. D、E两点场强大小相等

    B. D点电势比E点电势低

    C. 将正电荷由O移至C电势能减少

    D. 将正电荷由O移至D和由C移至E电场力做功相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组设计了如图甲所示实验装置探究“加速度与力的关系”已知小车的质量为M，砝码盘的质量为，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz.

    (1)探究方案的正确实验步骤是_____________________.

    A.将小车紧靠打点计时器，接通电源后放开小车，得到一条打点清晰的纸市由纸带水得小车的加速度a；

    B.调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；

    C.重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量m，重复多次，得到多组m、a；

    D.图甲安装好实验装置；

    E.取下细绳和砝码盘，记录砝码盘中砝码的质量m；

    (2）记录数据及数据分析：

    ①实验中打出的其中一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度a=_____m/s.(保留1位有效数字)

    ②实验小组认为小车受到的合外力F=mg，根据记录数据和纸带，将计算得到的合外力和加速度填入设计的表中(表略).

    ③建立a-F坐标系，利用②中得到的表中数据描点得到如图丙所示的图线.根据图线，可得出：结论“小车加速度a与外力F成正比”是__________(选填“成立”或“不成立”)的.已知图线延长线与横轴的交点A的坐标是(-0.08，0)，由此可知，______(填实验中有关物理量的名称)等于0.08N.(已知数据测量是准确的)

    (3)如果认为小车受到的合外力等于砝码盘和砝码的总重力，即F=(+m)g.实验中是否要求陆码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?_________(选填“是”或“否”).

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有一固定斜面，倾角α＝37°，一小物块质量为m，从斜面顶端A处由静止下滑，到B处后，受一与物块重力大小相等的水平向右恒力作用，开始减速，到斜面底端C速度刚好减为0，若AB长s1＝2.25 m，物块与斜面间动摩擦因数μ＝0.5，

    (sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)

    求：(1)物块到达B点的速度v；

    (2)斜面长度L.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室备有小车、一端附有滑轮的木板、打点计时器、纸带、细线、钩码等器材，组装成如图所示的装置可以研究匀变速直线运动的规律，也可以探究加速度与力和质量的关系。

    （1）以下说法正确的是____．

    A．用此装置“研究匀变速直线运动规律”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行

    B．用此装置“研究匀变速直线运动规律”时，应使钩码的质量远小于小车的质量

    C．用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使钩码的质量远小于小车的质量

    D．用此装置“探究加速度a与质量M的关系”时，每次改变小车的质量之后，都需要重新平衡摩擦力

    （2）在研究匀变速直线运动的实验中，得到一条如图乙所示的纸带．纸带上各点为计数点，每相邻两个计数点间各有四个点未画出，用刻度尺测出1、2、…、6各点到0点的距离分别为：0.75、3.00、6.75、12.00、18.75、27.00（cm），通过打点计时器的交流电频率为50Hz．小车的加速度大小为____m/s2．（结果保留一位小数）

    （3）在探究加速度与力和质量的关系时，某同学保持所挂钩吗质量m不变，在满足m＜M的前提下，改变小车质量M，作出关系图象如图丙所示．若不考虑系统误差，从图象可以求出所挂钩吗的质量m=____kg．（取g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图如图所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，质量分别为MA和MB，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为（　　）

    A. 0和g/2

    B. g/2和0

    C. 0和

    D. 和0

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