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4.某同学用如图甲装置探究“匀变速直线运动中加速度与物体受合力的关系”,用拉力传感器记录小车运动时受到拉力的大小,通过改变钩码个数可以使小车在不同拉力下做匀变速直线运动.

(1)第2次重复实验中打下的如图乙的纸带,但不小心把其中一段撕断,图丙中的哪一段可能是从图已纸带中撕下的B;(图中相邻两计数点间有4个点未画出)

(2)打图乙纸带时,小车经过计数点1的瞬时速度是0.427 m/s,小车的加速度大小是2.44m/s2;(结果保留3位有效数字)
(3)将多次实验数据计入表中,在图丁所示的坐标纸上作出a-F关系图线.(该坐标纸上已画出理论图线)
次数F(N)a(m/s2
10.601.62
21.04
31.703.85
42.425.05
52.785.95
(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线,造成上述偏差的原因是平衡摩擦力过大或拉力传感器读数偏小.

分析 (1)根据匀变速直线运动的特点:相邻的时间间隔位移之差相等,判断哪段是从乙上撕下的;
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上1点时小车的瞬时速度大小.根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小;
(3)利用描点法可正确画出图象;
(4)对比实际与理论图象可知,有外力时还没有加速度,由此可得出产生偏差原因.

解答 解:(1)根据匀变速直线运动的特点(相邻的时间间隔位移之差相等)得出:
x45-x12=2(x12-x01)=2×(5.44-3.00)=4.88cm,
得:x45=4.88+5.44cm=10.32cm,故B正确.
故选:B
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得:${v}_{1}=\frac{{x}_{02}}{2T}=\frac{0.03+0.0544}{0.2}=0.427m/s$,
根据运动学公式△x=aT2得a=$\frac{0.0544-0.03}{0.01}=2.44m/{s}^{2}$,
(3)根据表中数据,得出图象如图所示

(4)对比图象可知,实际图象没有过原点而是和纵坐标有交点,造成原因为平衡摩擦力过大或拉力传感器读数偏小.
故答案为:(1)B;(2)0.427,2.44;(3)如图所示;(4)平衡摩擦力过大或拉力传感器读数偏小.

点评 明确实验原理,正确进行误差分析和数据处理是对学生学习实验的基本要求,同时掌握匀变速直线运动基本公式的应用,要加强这方面的训练.

练习册系列答案
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12.下列说法中正确的是(  )
A.任何一个物体,一物体定既是受力物体,也是施力物体
B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力
C.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
D.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大

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13.如图所示,清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总质量为G,悬绳与竖直墙壁的夹角为α,悬绳对工人的拉力大小为F1,墙壁对工人的弹力大小为F2,若增加悬绳的长度使工人缓慢下移,则(玻璃与人的摩擦不计)(  )
A.F1减小,F2减小B.F1增大,F2减小
C.F1与F2的合力变大D.F1与F2的合力不变

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12.如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)本实验应用的实验方法是A
A.控制变量法       B.假设法      C.理想实验法        D.等效替代法
(2)实验过程中,电火花计时器应接在交流(选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮,使细线与长木板平行
(3)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50 m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度.

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19.一带正电的粒子只在电场力作用下沿x轴正向运动,其电势能EP随位移x变化的关系如图所示,其中0-x2段是对称的曲线,x2~x3段是直线,则下列说法正确的是(  )
A.x1处电场强度为零
B.0~x1段的场强方向与x轴的正方向相反
C.粒子在0-x2段做匀变速运动,x2~x3段做匀速直线运动
D.x1、x2、x3处电势φ1、φ2、φ3的关系为φ1>φ2>φ3

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9.某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系,实验装置如图1.主要思路是,通过改变悬挂装有砂的砂桶(总质量为m)的质量,改变小车所受拉力,并测得小车的加速度.将每组数据在坐标纸上描点、画线,观察图线特点.
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(2)如图2为本实验中得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s,其中d1=3cm,d2=7.5cm,d3=13.5cm.计算物体通过1计数点的速度v1=0.375m/s;加速度大小a=1.50m/s2(计算结果保留三位有效数字).

(3)某同学在探究a与F的关系时,把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F,作出a-F图线如图3所示,试分析图线不过原点的原因是平衡摩擦力时木板倾角太大.

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