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摆球质量一定、摆长为l的单摆竖直悬挂中升降机内,在升降机以恒定的加速度a(a<g)竖直加速下降的过程中,单摆在竖直平面内做小摆角振动的周期应等于(  )
A、2π
l
g
B、2π
l
a
C、2π
l
g+a
D、2π
l
g-a
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)下列说法正确的是
 
(填入正确选项前的字母)
(A)气体的内能是分子热运动的动能和分子间的势能之和;
(B)气体的温度变化时,其分子平均动能也随之改变;
(C)一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽,其分子之间的势能增加;
(D)分子势能随着分子间距离的增大而增大
(E)气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子之间存在斥力的缘故;
(F)气体分子向各个方向运动的可能性是相同的,气体分子的运动速率分布具有“中间多,两头少”的特点.
(2)热力学温标与摄氏温标之间的关系为(热力学温标用T,摄氏温标用t):
 
.如果可以粗略地取-273℃为绝对零度,在一标准大气压下,冰的熔点为
 
 K,如果物体的温度升高1℃,那么物体的温度将升高
 
K.(6分)

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科目:高中物理 来源: 题型:

两架单摆,它们的摆长之比为l1:l2=4:1,摆球质量之比m1:m2=2:1,摆动中它们的摆角相同,摆球通过最低点时的动能之比Ek1:Ek2=(  )
A、2:1B、4:1C、8:1D、16:1

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科目:高中物理 来源: 题型:

利用单摆测重力加速度的实验中,如果偏角小于5,但测出的重力加速度的数值偏大,可能原因是 (  )
A、振幅较小B、测摆长时,只量出摆线的长度,没有从悬挂点量到摆球中心C、数振动次数时,少计了一次D、数振动次数时,多计了一次

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科目:高中物理 来源: 题型:

用单摆测定重力加速度时,某同学测得的数值大于当地重力加速度的真实值,引起这一误差的可能原因是(  )
A、摆线上端未系牢,摆动中松驰了
B、把摆线长当成摆长
C、把摆线长加摆球直径当成摆长
D、测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表并数下“1”,直到第30次同向过平衡位置时制动秒表,读得经历时间t,用周期T=
t
30
来进行计算

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学测定的重力加速度g的数值比当地公认值小,造成的原因可能是(  )
A、摆球质量太大了B、量摆长时从悬点量到球的最下端C、计算摆长时忘记把小球半径加进去D、计算周期时,将41次全振动误记为40次全振动.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用单摆测定重力加速度的实验中,下列做法正确的是(  )
A.摆球以选密度大,体积小的小球为好;
B.摆长以0.25米为宜;
C.摆角应小于10°;
D.摆线的悬点要固定,方不会在摆动中出现移动或晃动;
E.要使单摆在竖直平面内摆动,不得使其形成锥形摆或摆球转动;
F.测量周期时,应从摆球通过最低点时开始计时.
A、A、B、C、D项正确B、只有E、F项正确C、ACDEF正确D、都正确

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得摆球悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用螺旋测微器测得摆球的直径为d(读数如图所示).     
(1)该单摆在摆动过程中的周期为
 

(2)从如图可知,摆球的直径为
 
 mm.
(3)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的
 

A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把n次摆动的时间误记为(n+1)次摆动的时间
C.以摆线长作为摆长计算
D.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长计算.

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科目:高中物理 来源: 题型:

一矿区的重力加速度偏大,某同学“用单摆测定重力加速度”实验探究该问题.

(1)用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为990.8mm,用10分度的游标卡尺测得摆球的直径如图1所示,摆球的直径为
 
mm.
(2)把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放,使单摆在竖直平面内摆动,用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间,秒表读数如图2所示,读数为
 
s.
(3)测得当地的重力加速度为
 
m/s2.(保留3位有效数字)

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