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6.一块玻璃砖,折射率为n,一束光从MN界面入射,从NQ侧面射出,如图所示,为使光在NQ面发生全反射,入射角A的正弦sinA应满足条件sinA≤$\sqrt{{n}^{2}-1}$.

分析 当光从光密介质射入光疏介质且入射角大于临界角时光发生全反射,应用折射定律与临界角公式分析答题.

解答 解:由几何知识可知:∠B=90°-∠C,
折射率:n=$\frac{sinA}{sinB}$=$\frac{sinA}{sin(90°-C)}$=$\frac{sinA}{cosC}$,
光发生全反射需要满足:sinC≥$\frac{1}{n}$,
则cosC=$\sqrt{1-si{n}^{2}C}$≤$\frac{\sqrt{{n}^{2}-1}}{n}$,
sinA=ncosC≤$\sqrt{{n}^{2}-1}$;
故答案为:sinA≤$\sqrt{{n}^{2}-1}$.

点评 该题主要考查的内容为折射定律和全反射的条件.要掌握临界角的公式sinC=$\frac{1}{n}$,结合几何知识解决这类问题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.使用如图1所示的装置验证机械能守恒定律.图是按正确操作顺序操作打出的一条纸带,图2中点O是打出的第一个点迹,A、B、C、D、E、F、G是依次打出的点,量出O、F间的距离为h=21.90cm,E、G间的距离s=8.20cm.已知电火花计时器的打点频率是f=50Hz,当地的重力加速度g取9.8m/s2,重物的质量为m=1kg.从开始运动到打下F点的过程中,重物重力势能的减少量△Ep=2.15J,动能的增加量△Ek=2.10J.造成两者不相等的主要原因是有空气阻力或纸带与打点计时器之间有阻力的作用.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,物体的质量m=4kg,与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2,在与水平面成37°角,F=10N的恒力作用下,由静止开始加速运动,当t=5s时撤去F,(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)物体做加速运动时的加速度a;
(2)撤去F后,物体还能滑行多长时间?
(3)物体从开始到停下滑行的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.由于航空母舰夹板长度有限,飞机起飞需要一定的速度要求.但飞机自身的加速能力有限,故需要用弹射器和飞机共同实现该速度.电磁弹射器利用的电磁感应原理,产生动能.如图,该装置为航空母舰上电磁弹射器.请选出下列说法中正确的选项(  )
A.电磁弹射车使用磁悬浮是为了减少飞机对轨道的摩擦
B.弹射时电磁车的动能来源于航母的电能
C.飞机在弹射过程中的动能变化等于弹射车对飞机的做功
D.弹射过程中飞机和弹射车构成的系统能量不守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.交流发电机中的线圈在匀速转动到中性面位置时(  )
A.线圈磁通量最大B.线圈的磁通量变化率最大
C.线圈受到的磁场力最大D.线圈产生的感应电动势最大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在做验证牛顿第二定律的实验时,按实验要求装置好器材后,应按一定的步骤进行实验,
A.保持小桶和沙的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次?
B.保持小车质量不变,改变小桶里沙的质量,测出加速度,重复几次?
C.用天平测出小车和小桶(与沙)的质量?
D.在长木板没有定滑轮的一端垫上厚度合适的垫木,平衡摩擦力?
E.根据测出的数据,分别画出a-F和a-$\frac{1}{M}$的图线?
F.用秒表测出小车运动的时间?
G.将装有沙的小桶用细线通过定滑轮系到小车上,接通电源,释放小车,在纸带上打下一系列的点
以上步骤中,不必要的步骤是F,正确步骤的合理顺序是CDGBAE(填写代表字母).设计实验方案需用到的方法是控制变量法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示的匀强磁场中,已经标出了带电粒子的运动方向、磁场B的方向以及洛伦兹力f的方向,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,质量为m的物体在倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,沿斜面向上施加一个拉力F,使物体以加速度a沿斜面向上做匀加速直线运动,求
(1)斜面对物体的摩擦力多大?
(2)拉力F的大小是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.图(a)为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.

①图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)
②在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象.你认为同学乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.
③改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示).
此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C(单选题)
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大.

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