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20.某同学验证物体质量一定时加速度与合力的关系,实验装置如图1所示.主要思路是,通过改变悬挂小钩码的质量,改变小车所受拉力,并测得小车的加速度.将每组数据在坐标纸上描点、画线,观察图线特点.

(1)实验中应该满足:钩码的质量m和小车质量M的关系为:M>>m.
如图2所示为本实验中得到的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm.为了尽量 减小误差,则用T、x1、x2…x6表示小车加速度大小a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$,计算得加速度大小a=0.64m/s2(计算结果保留两位有效数字).
(3)经过6次实验,获得了6组对应的小车所受合力F、小车加速度a的数据,在坐标纸上描点、画线,得到如图3所示的a-F图线.发现图线不过原点,经排查发现:并非人为的偶然误差所致,那么,你认为出现这种结果的原因可能是:没有平衡摩擦力或平衡不够.学习牛顿第二定律后,你认为,图3中图线的斜率表示$\frac{1}{M}$.

分析 要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力,需求出绳子的拉力,而要求绳子的拉力,应先以整体为研究对象求出整体的加速度,再以M为研究对象求出绳子的拉力,通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m<<M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.a-F图象中若有横轴截距,表示当挂上钩码后的加速度仍是0,说明实验没有平衡摩擦力或平衡不够,再根据a=0时的平衡条件即可求解.

解答 解:(1)以整体为研究对象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{M+m}$
以M为研究对象有绳子的拉力为:F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$
显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于钩码的重力.
(2)纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s,根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
x4-x1=3a1T2 
x5-x2=3a2T2 
 x6-x3=3a3T2 
为了更加准确的求解加速度,我们对三个加速度取平均值,得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3
即小车运动的加速度计算表达式为:
a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$,
带入数据得:a=$\frac{0.1026+0.0961+0.0895-0.0833-0.0768-0.0705}{0.09}$m/s2=0.64m/s2
(3)a-F图象不过原点而有横轴截距,说明当挂上钩码后加速度仍不为零,说明没有平衡摩擦力或平衡不够;根据a=$\frac{F}{M}$可知a-F图象的斜率表示小车质量M的倒数$\frac{1}{M}$.
故答案为:(1)M>>m;(2)$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$,0.64;(3)没有平衡摩擦力或平衡不够;$\frac{1}{M}$.

点评 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.

练习册系列答案
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13.下列说法不正确的是(  )
A.冰融化为同温度的水时,分子势能增加
B.分子间的引力和斥力总是大小相等,方向相反,在同一条直线上
C.由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,液体表面存在张力
D.大量分子做无规则运动的速率有大有小,所以分子速率分布没有规律

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11.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置,获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图.沙桶和沙子的总质量为m1,小车和车上砝码的总质量为m2,重力加速度为g.

(1)实验中打点计时器所用电源的频率为50Hz,打出的其中一条纸带如图所示,由该纸带可求得小车的加速度a=0.88 m/s2
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中丙  (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是没有满足m1远小于m2
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的$\frac{1}{{m}^{2}}-a$图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$,沙桶和沙子的总质量m1=$\frac{1}{gk}$.(认为绳的拉力等于沙桶和沙子的总重力,忽略空气阻力及细线与滑轮的摩擦)

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8.下列各组物理量中,全部是矢量的是(  )
A.速度、路程B.速度、摩擦力C.质量、加速度D.位移、加速度

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15.一物体做匀加速直线运动,第4s内的位移是2.7m,第5s内的位移是3.3m,下列说法中正确的是(  )
A.这两秒内的平均速度是3.0 m/sB.第5 s初的瞬时速度是3.6 m/s
C.物体开始计时时的速度为零D.物体运动的加速度为0.6 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.从手中竖直向上抛出的小球,与水平天花板碰撞后又落回到手中,设竖直向上的方向为正方向,小球与天花板碰撞时间极短.若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失,整个过程的v-t图象是(  )
A.B.C.D.

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12.如图所示是A、B两个物体做直线运动的速度图象,下列说法正确的是(  ) 
A.物体A做加速直线运动B.物体B做减速直线运动
C.物体B的速度变化比A的速度变化快D.物体A的加速度大物体B的加速度

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9.二极管是一种半导体元件,电路符号为,其特点是具有单向导电性,某实验小组要对一只二极管正向接入电路时的伏安特性曲线进行测绘探究.据了解,该二极管允许通过的最大电流为50mA.
(1)该二极管外壳的标识模糊了,同学们首先用多用电表的电阻挡来判断它的正负极:当将红表笔接触二极管的左端、黑表笔接触二极管的右端时,发现指针所指的示数比较大,当交换表笔再次测量时,发现示数很小,由此可判断左(填“左”或“右”)端为二极管的正极.
(2)实验探究中他们可选器材如下:
A.直流电源(电动势3V,内阻不计),
B.滑动变阻器(0~20Ω);
C.电压表(量程15V、内阻约80kΩ);
D.电压表(量程3V、内阻约50kΩ)
E.电流表(量程0.6A、内阻约1Ω);
F.电流表(量程50mA、内阻约50Ω);
G.待测二极管;
H.导线、开关.
为了提高测量精度,电压表应选用D,电流表应选用F.(填序号字母)
(3)实验中测量数据如下表,请在坐标纸上画出该二极管的伏安特性曲线.
电流I/mA000.21.83.98.614.021.833.550.0
电压U/V00.500.751.001.251.501.752.002.252.50
(4)同学们将该二极管与阻值为10Ω的定值电阻串联后接到电压恒为3V的电源两端,则二极管导通时定值电阻的功率为0.025W.

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10.一带电粒子以初速度v0先后通过匀强电场E和匀强磁场B,如图甲所示,电场和磁场对粒子做功为W1;若把电场和磁场正交叠加后,如图乙所示,粒子仍以v0的速度穿过叠加场区,电场和磁场对粒子做功为W2(不计重力的影响),则(  )
A.W1=W2B.W1<W2C.W1>W2D.无法比较

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