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    20．如图是两等量异种点电荷，以两电荷连线的中点O为圆心出半圆，在半圆上有a、b、c三个点，b点在两电荷连线的垂直平分线上，下列说法正确的是（　　）
    A．a、c两点的电势相同
    B．a、c两点的电场强度相同
    C．正电荷在a点电势能小于在b点的电势能
    D．将正电荷由O移到b电场力的做正功

    分析 两等量异号点电荷连线的垂直平分线是一条等势线，b点的电势与O点电势相等．根据等量异号点电荷电场线的对称性，分析场强关系和电势关系．a点的电势高于O点的电势，即可知a、c电势关系，由推论：正电荷在电势高处电势能大，分析电势能的变化，从而判断出电场力做功正负．

    解答 解：A、根据顺着电场线电势降低，可知，a点的电势高于c点的电势．故A错误．
    B、根据等量异号点电荷电场线的对称性可知，a、c两处电场线疏密程度相同，则场强大小相同，场强方向都沿a到c方向，所以a、c两点的电场强度相同．故B正确．
    C、两等量异号点电荷连线的垂直平分线是一条等势线，b点的电势与O点电势相等，则知a点的电势高于b点电势，故正电荷在a点的电势能大于在b点的电势能，故C错误．
    D、由于Ob在同一等势面上，则将正电荷由O移到b电场力不做功．故D错误；
    故选：B

    点评 等量异号点电荷的电场线和等势线分布情况是考试的热点，抓住对称性和其连线的垂直平分线是一条等势线是学习的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．地面附近某高度处有固定的正电荷Q，附近有一带电小球质量为m，电量为q，关于小球能否在正电荷Q附近做匀速圆周运动的说法正确的是（　　）
    A．如果小球重力不计且带正电，小球可做匀速圆周运动
    B．如果小球重力不计且带负电，小球可做匀速圆周运动，但轨道只可能是水平的
    C．如果小球带正电且重力不可忽略，小球不可能做匀速圆周运动
    D．如果小球带正电且重力不可忽略，小球可绕Q做匀速圆周运动，但轨道只可能是水平的

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列属于基本物理量单位的是（　　）
    A．kg、A、m/sB．Ω、V、sC．W、s、JD．s、kg、m

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    8．下面是关于“探究求合力的方法”的实验．
    （1）某同学的实验操作主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另外一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是CE．
    （2）如图所示为利用实验记录的结果作出的图，则图中的F是F1和F2的合力理论值，F′是力F1和F2的等效合力的实际测量值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．如图所示，用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．
    （1）试验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通过仅C（填选项前的序号），间接地解决这个问题．
    A．小球开始释放高度h             
    B．小球抛出点距地面得高度H
    C．小球做平抛运动的射程
    （2）图1中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP．然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复．接下来要完成的必要步骤是ACE（填选项前的符号）
    A．用天平测量两个小球的质量m1、m2
    B．测量小球m1开始释放高度h
    C．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
    D．测量抛出点距地面的高度H
    E．测量平抛射程OM、ON
    （3）若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为m1OP=m1OM+m2ON（用（2）中测量的量表示）；若碰撞是弹性碰撞．那么还应满足的表达式为m1OP2=m1OM2+m2OP2    （用（2）中测量的量表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．三个共点力F1=30N，F2=40N，F3=50N，它们合力的大小不可能的是（　　）
    A．0B．20NC．130ND．80N

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．一辆大客车正在以v0=20m/s的速度匀速行驶．突然，司机看见车的正前方x0=50m处有一只小狗，如图所示．司机立即采取制动措施，司机从看见小狗到开始制动，客车的反应时间为△t=0.5s，设客车制动后做匀减速直线运动．为了保证小狗的安全，客车制动的加速度至少为多大（　　）（假设这个过程中小狗一直未动）
    A．2 m/s2B．4 m/s2C．5 m/s2D．6 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．（1）如图所示，甲同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点未画出，经测量发现S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是0.86m/s，小车运动的加速度计算表达式为a=$\frac{{s}_{6}+{s}_{5}+{s}_{4}-{s}_{3}-{s}_{2}-{s}_{1}}{6{T}^{2}}$，加速度的大小是0.64m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

    （2）在一次实验中，如果乙同学不知道实验所使用的交流电电源的实际频率已超过50Hz，仍然按照50Hz计算，那么他计算出来的平均速度值与真实值相比B
    A．偏大　　B．偏小　　C．相等　　D．不能确定
    （3）丙同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带．他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间时间间隔为0.1s，依打点先后编为0，1，2，3，4，5．由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：在B，C，D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是C

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．风能是一种环保能源．风力发电是将风的动能转化为电能的过程，设空气的密度为ρ，水平风速为v，风力发电机有3个叶片，每个叶片迎风垂直面积为S．设风能转化为电能的效率为η，那么该风力发电机的电功率P=$\frac{3}{2}η{ρSv}^{3}$．

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