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为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,两位同学分别设计了如图所示甲、乙的实验方案。

⑴为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小,你认为方案        更合理。
⑵若A和B的重力分别为10.0N和20.0N。当A被拉动时,弹簧测力计a示数为6.0N,b示数为11.0N,c示数为4.0N,则A、B间的动摩擦因数μ=            
(1)甲,(2)0.3

试题分析:(1)甲方案比较合适,因为这种情况向不管物体A的速度为多大,弹簧秤a的示数都等于A和B之间的滑动摩擦力大小,乙图必须保证A物块匀速才行,这种操作很难保证。
⑵由于用甲图,所以a的示数为滑动摩擦力,由于,因此
点评:本题易错点是忽略了乙图中若要c弹簧秤示数等于摩擦力,必须保证A物体匀速才行,可是本题中没有给出A是匀速的。实际操作中也很难保证A匀速运动。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

电磁打点计时器是一种使用低压______(填“交”或“直”)流电源的计时仪器。在《探究小车速度随时间变化的规律》实验中,用打点计时器打出的一条纸带.A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点.相邻计数点间的时间间隔为0.1s,各点间的距离如下图所示,则纸带的_ __(填“左”或“右”)端与小车相连,打D点时小车的速度为________m/s.并可求得小车的加速度大小为______m/s2.若当交流电的实际频率小于50Hz时,仍按50Hz计算,则测量的加速度值比真实的加速度值______(填“偏大”“偏小”“不变”) (结果保留两位有效数字)
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“用DIS研究加速度与力的关系”实验中,应选用摩擦力      的(填“大”或“小”)轨道,选用的钩码的质量应      些(填“大”或“小”).若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如右图所示,试分析图线不过原点的主要原因是                             

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)在“共点力合成”实验中,
(1)通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则是       法则。
(2)在实验过程中要注意:细绳、弹簧秤应与水平木板保持       ,弹簧秤伸长的方向与细绳要       
(3)如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,其中F’为实验测得的合力。可以判断       同学的实验结果是明显错误的。
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

用图所示装置做“研究有固定转动轴物体的平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等,在用细线悬挂钩码前,下列措施中哪些是必要的      (     )
A.判断力矩盘是否处在竖直平面
B.判断横杆MN是否严格保持水平
C.判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小
D.判断力矩盘的重心是否位于盘中心

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了等几个计数点,如图所示。用刻度尺量得=1.50cm、 =1.90cm、=2.30cm、=2.70cm。在使用打点计时器时应该使用    (选填“交流”或“直流”)电源,打C点时物体的速度大小为     m/s,物体运动的加速度为    m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,电流表的读数为         螺旋测微器的读数为_______mm。游标卡尺的读数为___    cm.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某小组设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验。
(1)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法和理由正确的是(  )
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.平衡摩擦力时,应将勾码用细绳通过定滑轮系在小车上
C.实验时,先接通电源,后放开小车
D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足,对探究过程会产生影响
(2)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的a―F关系分别如图-中C、D所示

(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因分别是:
C图:_______________________________;           
D图:_______________________________.
a/m?s-2
1.98
4.06
5.95
8.12
F/N
1.00
2.00
3.00
4.00
(3) 若测得某一物体M一定时,a与F的关系的有关数据资料下表,根据表中数据画出a-F图象。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验。
(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是                            ,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好。

(2)为了减小误差,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据。若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选       组会比较合理。(填选项前的字母)
A.10g~40g          
B.200g~400g           
C.1000g~2000g     
(3)实验中打点计时器所使用的是        (交流、直流)电源, 图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,每两个计数点间的时间间隔是       ,由该纸带可求得小车的加速度=      .(计算结果保留三位有效数字)

(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度与合外力F的关系如图所示,分析线段OA,可得出实验的结论是                                            

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