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    物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程．最早利用磁场获得电流，使人类得以进入电气化时代的物理学家是________；另一物理学家________最早发现电流的磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，并且这个发现证实电现象与磁现象是有联系的．

    法拉第    奥斯特
    分析：奥斯特最早发现了电流的磁效应，即电流能够产生磁场；法拉第发现了电磁感应现象，从而能够利用磁场产生电流．
    解答：最早利用磁场获得电流的物理学家是法拉第，是法拉第发现的电磁感应现象．
    最早发现电流能够产生磁场的是物理学家是奥斯特，即奥斯特最早发现了电流的磁效应．
    故答案为：法拉第，奥斯特．
    点评：多读多记就能掌握好物理学史的相关知识，就能顺利解决此类题目．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    如图A、B两物体的重力分别为3.0N和4.0N．其中A用细线悬挂在天花板上，下端用轻弹簧与B相连；而B放在水平地面上．若A、B间轻弹簧的弹力大小为2.0N，则竖直细线对A的拉力和B对地面的压力大小可分别为


    1. A.
      5.0N、2.0N
    2. B.
      2.0N、5.0N
    3. C.
      1.0N、6.0N
    4. D.
      7.0N、0

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    质量m=1kg的小滑块（可视为质点）放在质量M=1kg的长木板右端，木板放在光滑水平面上．木板与滑块之间摩擦系数μ=0.1，木板长L=75cm．开始二者均静止．现用水平恒力F沿板向右拉滑块，如图所示，试求：
    （1）为使滑块和木板以相同的速度一起滑动，力F应满足什么条件？
    （2）用水平恒力F沿板方向向右拉滑块，要使滑块在0.5s时间从木板右端滑出，力F应多大？
    （3）滑块刚刚从木板上滑出时，滑块和木板滑行的距离各多大？取g=10m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    李用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，如图给出了该次实验中从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm．
    （1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=______cm/s，v2=______cm/s，v3=______cm/s，v4=______cm/s，v5=______cm/s．
    （2）作出v-t图象，并由图象求出小车的加速度a=______cm/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    成龙曾在一部动作影片中扮演一位勇敢的刑警，为了抓住逃跑的抢劫犯，他从一座约20m高的立交桥上竖直跳下去，落在一辆正从桥下正下方匀速经过的装满沙土的长卡车上，若卡车长12m，车速为4m/s，成龙刚跳下时卡车头恰好从桥下露出，试估计成龙能否安全落在卡车里？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    有一些航空母舰上装有帮助起飞的弹射系统，已知某型号的战斗机在跑道上加速时，可能产生的最大加速度为5m/s2，起飞速度为50m/s，如果要求该飞机滑行100m后起飞，那么，弹射系统必须使飞机具有多大的速度才能让飞机起飞？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车（如图1）“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．

    （1）这种研究物理问题的科学方法是______
    A．建立理想模型的方法　 B．控制变量法　 C．等效替代法　 D．类比法
    （2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是______
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，都要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    （3）实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为______ m/s，小车的加速度计算表达式为______．
    （4）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图3所示，则图中的不过原点的原因是______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
    （1）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是：______
    A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
    B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
    C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
    D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
    （2）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？______（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

    （3）某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有三个明显的错误：______；______；______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    有两个共点力，大小分别是6N和9N，则它们的合力


    1. A.
      最小是3N
    2. B.
      最大是l6N
    3. C.
      可能是l8N
    4. D.
      可能是2N

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