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下列关于物理学史描述错误的是(  )
A、牛顿通过理想斜面实验得出了力不是维持物体运动的原因B、麦克斯韦的电磁场理论提出了变化的电场周围一定产生磁场C、库伦利用扭称实验准确地测量了电荷之间的静电作用力D、安培首先发现了通电导线在磁场中受到力的作用
考点:物理学史
专题:
分析:本题是物理学史问题,根据伽利略、麦克斯韦、库仑和安培的物理学成就进行分析解答.
解答:解:
A、伽利略通过理想斜面实验得出了力不是维持物体运动的原因,故A错误.
B、据麦克斯韦的电磁场理论可知,变化的电场周围一定产生磁场,故B正确.
C、库伦利用扭称实验准确地测量了电荷之间的静电作用力,故C正确.
D、安培首先发现了通电导线在磁场中受到力的作用,故D正确.
本题选错误的,故选:A.
点评:通过了解物理学史,了解物理学发展历程,培养科学方法与科学思维,因在平时的要注意记忆与积累.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

物体沿一条直线运动,下列关于物体运动的说法正确的是(  )
A、在相等时间内的位移不等,物体一定做变速直线运动B、在不相等时间内的位移相等,物体一定做变速直线运动C、在不相等时间内的位移不相等,物体不可能做匀速直线运动D、如果位移与时间成正比,物体一定做匀速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质一生产的繁荣与人类文明的进步,下列说法中正确的是(  )
A、卡文迪许测出了引力常量G的数值B、伽利略指出物体的运动需要力来维持C、开普勒通过对行星观测记录的研究,发现了万有引力定律D、牛顿运动定律是自然界普遍适用的基本规律之一

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科目:高中物理 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法B、牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推“的科学推理方法C、用点电荷来代替实际带电物体是采用了等效替代的思想D、奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )
A、英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献,成功地发现了焦耳定律B、英国物理学家、化学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量C、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律D、古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,牛顿在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

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科目:高中物理 来源: 题型:

随着现代科学的发展,大量的科学发现促进了人们对原子、原子核的认识,下列有关原子、原子核的叙述正确的是(  )
A、卢瑟福α粒子散射实验说明原子核内部具有复杂的结构B、天然放射现象的发现证实了玻尔原子理论C、英国科学家汤姆生通过对阴极射线等现象的研究,发现了电子D、氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级和从n=2能级跃迁到n=1能级,前者跃迁辐射出的光子波长比后者的长

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科目:高中物理 来源: 题型:

在物理学的发展过程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,他们也探索出了物理学的许多研究方法,下列关于物理学研究方法的叙述中不正确的是(  )
A、重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想
B、理想化模型是把实际问题理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如质点、点电荷、向心加速度等都是理想化模型
C、根据速度定义式v=
△x
△t
,当t足够小时,
△x
△t
就可以表示物体在某时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
D、用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例,例如场强E=
F
q
、电容C=
Q
U
、磁感应强度B=
F
IL
都是采用比值定义法定义的

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于重力的说法,正确的是(  )
A、重力就是地球对物体的吸引力B、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的C、物体做自由落体运动时不受重力D、只有静止的物体才受到重力

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同步练习册答案