A、牛顿通过理想斜面实验得出了力不是维持物体运动的原因 | B、麦克斯韦的电磁场理论提出了变化的电场周围一定产生磁场 | C、库伦利用扭称实验准确地测量了电荷之间的静电作用力 | D、安培首先发现了通电导线在磁场中受到力的作用 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、在相等时间内的位移不等,物体一定做变速直线运动 | B、在不相等时间内的位移相等,物体一定做变速直线运动 | C、在不相等时间内的位移不相等,物体不可能做匀速直线运动 | D、如果位移与时间成正比,物体一定做匀速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、卡文迪许测出了引力常量G的数值 | B、伽利略指出物体的运动需要力来维持 | C、开普勒通过对行星观测记录的研究,发现了万有引力定律 | D、牛顿运动定律是自然界普遍适用的基本规律之一 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法 | B、牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推“的科学推理方法 | C、用点电荷来代替实际带电物体是采用了等效替代的思想 | D、奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献,成功地发现了焦耳定律 | B、英国物理学家、化学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量 | C、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律 | D、古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,牛顿在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、卢瑟福α粒子散射实验说明原子核内部具有复杂的结构 | B、天然放射现象的发现证实了玻尔原子理论 | C、英国科学家汤姆生通过对阴极射线等现象的研究,发现了电子 | D、氢原子从n=3能级跃迁到n=1能级和从n=2能级跃迁到n=1能级,前者跃迁辐射出的光子波长比后者的长 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想 | ||||||
B、理想化模型是把实际问题理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如质点、点电荷、向心加速度等都是理想化模型 | ||||||
C、根据速度定义式v=
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D、用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例,例如场强E=
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、重力就是地球对物体的吸引力 | B、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 | C、物体做自由落体运动时不受重力 | D、只有静止的物体才受到重力 |
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