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    关于物理学家所作的科学贡献，下列叙述不符合史实的是（　　）
    A、牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律B、开普勒揭示了行星的运动规律，并提出了行星运动三大定律C、安培发现了电流的磁效应，并提出了分子电流假说D、法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律--库仑定律
    考点：物理学史
    专题：常规题型
    分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
    解答：解：A、牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律，故A正确；
    B、开普勒揭示了行星的运动规律，并提出了行星运动三大定律，故B正确；
    C、奥斯特发现了电流的磁效应，安培提出了分子电流假说，故C错误；
    D、法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律--库仑定律，故D正确；
    本题选不符合史实的，故选：C．
    点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列关于匀变速直线运动的说法正确的是（　　）
    A、匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B、匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C、速度随时间不断增加的运动叫做匀加速直线运动D、速度随时间均匀减小的直线运动叫做匀减速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性重视逻辑的科学，以下说法正确的是（　　）
    A、牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律，并第一个测出引力常数为GB、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律C、电荷间的相互作用，磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现D、安培发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列相关表述正确的是（　　）
    A、开普勒利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量B、法拉第发现了电磁感应定律C、库仑发现了电荷之间的相互作用的规律D、奥斯特发现了电流可以使周围的磁针发生偏转

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、在国际单位制中，力学的基本单位是千克、牛顿、秒．B、爱因斯坦质能方程为E=mc2，对宏观低速运动的物体不成立C、奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D、牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在物理学发展过程中，有许多伟大的科学家做出了巨大贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（　　）
    A、密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值B、洛伦兹发现了电磁感应定律C、库仑最早引入电场概念，并采用了电场线描述电场D、奥斯特发现了电流磁效应，并发现了磁场对电流的作用规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列有关物理学史或物理理论的说法中，正确的是（　　）
    A、牛顿第一运动定律涉及了两个重要的物理概念：力和惯性B、“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”．用的是归纳法C、电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场，它具有能量和动量，以有限速度--光速在空间中传播D、伽利略通过实验和合理的推理提出质量并不是影响落体运动快慢的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理学中的许多规律是通过实验发现的，以下说法符合史实的是（　　）
    A、爱因斯坦通过实验发现了光电效应现象B、奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场C、牛顿首先通过扭秤实验发现了万有引力定律D、伽俐略通过斜面理想实验发现了物体的运动不需要力来维持

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、向上抛出的物体离开手后，受到向上的冲力作用继续向上运动B、“风吹草动”草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C、任何形状规则的物体，它的重心必在其几何中心D、重心是物体所受重力的作用点，但是重心可能在物体之外

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