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【题目】如图所示的三个人造地球卫星,则下列说法正确的是(  )

A.卫星可能的轨道为a、b、c
B.卫星可能的轨道为a、c
C.同步卫星可能的轨道为a、c
D.同步卫星可能的轨道为a

【答案】B,D
【解析】解:A、卫星围绕地球做圆周运动,万有引力提供圆周运动向心力,由于万有引力指向地心,故卫星轨道的圆心为地心.

由图可知,轨道b的平面与地心不共面,故b不可能是地球卫星的轨道,A不符合题意,B符合题意;

C、同步卫星与地球自转同步,故其轨道平面与赤道平面重合,轨道c不与赤道共面,不可以是同步卫星轨道.同步卫星可能的轨道为a,C不符合题意,D符合题意;

所以答案是:BD.

【考点精析】掌握万有引力定律及其应用是解答本题的根本,需要知道应用万有引力定律分析天体的运动:把天体的运动看成是匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供.即 F=F向;应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.②天体质量M、密度ρ的估算.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】磁流体发电机可以把气体的内能直接转化为电能,是一种低碳环保发电机,有着广泛的发展前景,其发电原理示意图如图所示.将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量带正电和负电的微粒,整体上呈电中性)喷射入磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场区域有两块面积为S、相距为d的平行金属板与外电阻R相连构成一电路,设气流的速度为v,气体的电导率(电阻率的倒数)为g.则以下说法正确的是(  )

A.上板是电源的正极,下板是电源的负极
B.两板间电势差为U=Bdv
C.流经R的电流为I=
D.流经R的电流为I=

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】学校实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线,某同学想通过实验测定其实际长度,该同学首先测得导线横截面积为10,查得铜的电阻率为17,再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻,从而确定导线的实际长度。

可供使用的器材有:

电流表:量程06A,内阻约0

电压表:量程3V,内阻约为9kΩ

滑动变阻器:最大阻值5Ω

滑动变阻器:最大阻值20Ω

定值电阻:

电源:电动势6V,内阻可不计,开关、导线若干。

回答下列问题:

1实验中滑动变阻器应选______选填“”或“,闭合开关S前应将滑片移至_____选填“a”或“b”端。

2在实物图丙中,已正确连接了部分导线,请根据图甲电路完成剩余部分的连接。

3调节滑动变阻器,当电流表的读数为050A,电压表示数如图乙所示,其读数为________V。

4根据电路图用公式,可求得导线实际长度为_________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个物体做自由落体运动,如图所示的四幅图中表示其v﹣t图象正确的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个半圆柱AB紧靠着静置于水平地面上,其上有一光滑圆柱C,三者半径均为RC的质量为mAB的质量都为一m,与地面的动摩擦因数均为μ。现用水平向右的力拉A,使A缓慢移动,直至C恰好降到地面。整个过程中B保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。求

(1)未拉动ABC的作用力大小为多少?

(2)C恰好降到地面时,CB的作用力大小为多少?

(3)动摩擦因数的最小值为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的是M、N两个物体做直线运动的位移﹣﹣时间图象,由图可知不正确的是(  )

A.M物体做匀速直线运动
B.N物体做曲线运动
C.t0秒内M、N两物体的位移相等
D.t0秒内M、N两物体的路程相等

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【题目】关于万有引力定律,下列说法正确的是(

A. 只有天体之间才有万有引力

B. 牛顿把地球表面的动力学关系应用到天体间,发现了万有引力定律

C. 万有引力常量G是卡文迪许第一个由实验的方法测定的,它没有单位

D. 当两个物体之间的距离为0时,万有引力无穷大

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【题目】如图所示,一速度v=4m/s顺时针匀速转动的水平传送带与倾角θ=37°的粗糙足长斜面平滑连接,一质量m=2Kg的可视为质点的物块,与斜面间的动摩擦因数为μ1=0.5,与传送带间的动摩擦因数为2=0.4,小物块以初速度v0=10m/s从斜面底端上滑求:(g=10m/s2

1小物块以初速度v0沿斜面上滑的最大距离?

2要使物块由斜面下滑到传送带上时不会从左端滑下,传送带至少多长?

3若物块不从传送带左端滑下,物块从离传送带右侧最远点到再次上滑到斜面最高点所需时间?

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【题目】如图所示,某段直滑雪雪道倾角为30°,总质量为m(包括售具在内)的滑雪运动员从距底端高为h处的雪道上由静止开始匀加速下滑,加速度大小为。在运动员滑到底端的过程中,下列说法正确的是( )

A. 运动员受到的摩擦力的大小为

B. 运动员获得的动能为受

C. 运动员克服摩擦力做功为

D. 运动员减少的机械能为

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