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    【题目】如图所示，在水平光滑地面上有A、B两个木块，A、B之间用一轻弹簧连接．A靠在墙壁上，用力F向左推B使两木块之间弹簧压缩并处于静止状态．若突然撤去力F，则下列说法中正确的是（）

    A. 木块A离开墙壁前，A，B和弹簧组成的系统动量守恒，机械能也守恒

    B. 木块A离开墙壁前，A，B和弹簧组成的系统动量不守恒，但机械能守恒

    C. 木块A离开墙壁后，A，B和弹簧组成的系统动量守恒，机械能也守恒

    D. 木块A离开墙壁后，A，B和弹簧组成的系统动量不守恒，但机械能守恒

    【答案】BC

    【解析】试题分析：根据系统动量守恒的条件：系统不受外力或所受合外力为零，分析系统所受的外力情况，判断动量是否守恒．根据是否是只有弹簧的弹力做功，判断系统的机械能是否守恒．

    解：A、B：撤去F后，木块A离开竖直墙前，竖直方向两物体所受的重力与水平面的支持力平衡，合力为零；而墙对A有向右的弹力，所以系统的合外力不为零，系统的动量不守恒．这个过程中，只有弹簧的弹力对B做功，系统的机械能守恒．故A错误，B正确．

    C、D：A离开竖直墙后，系统水平方向不受外力，竖直方向外力平衡，所以系统所受的合外力为零，系统的动量守恒，只有弹簧的弹力做功，系统机械能也守恒．故C、D错误．

    故选：B

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    【题目】一列简谐横波沿x轴正向传播，t=0时的图像如图所示，此时刻后介质中P质点回到平衡位置的最短时间为0．2s，Q质点回到平衡位置的最短时间为1s，已知t=0时两质点相对平衡位置的位移相同，则：

    （1）波的传播周期为多少秒？

    （2）传播速度是多大？

    （3）从t=0时刻算起经过多长时间质点Q第二次回到平衡位置？

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    【题目】质量为1.0×103kg的汽车，沿倾角为30°的斜坡由静止开始沿斜坡向上运动，汽车在运动过程中所受摩擦阻力大小恒为2000N，汽车发动机的额定输出功率为5.6×104W，开始时以a=1m/s2的加速度做匀加速运动（g取10m/s2）．求：

    （1）汽车的最大速度

    （2）若斜坡长143.5m，且认为汽车到达坡顶之前，已达到最大速率，则汽车从坡底到坡顶需多少时间．

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    【题目】如图所示，在水平地面上方有正交的匀强电场和匀强磁场，匀强电场方向竖直向下，匀强磁场方向水平向里。现将一个带正电的金属小球从M点以初速度v0水平抛出，小球着地时的速度为v1，在空中的飞行时间为t1。若将磁场撤除，其它条件均不变，那么小球着地时的速度为v2，在空中飞行的时间为t2。小球所受空气阻力可忽略不计，则关于v1和v2、t1和t2的大小比较，以下判断正确的是（ ）

    A. v1＞v2，t1＞t2 B. v1＜v2，t1＜t2

    C. v1=v2，t1＜t2 D. v1=v2，t1＞t2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一束平行单色光照射到半圆形玻璃砖的平面上，入射光线的方向与玻璃砖平面成45°角，玻璃砖对该单色光的折射率为，入射到A点的光线折射后，折射光线刚好射到圆弧的最低点B，照射到C点的光线折射后在圆弧面上的D点刚好发生全反射，半圆形玻璃砖的半径为R，求：

    ①在B点的光线反射与折射后，反射光线与折射光线间的夹角大小；

    ②OA间的距离及∠CDO各为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律．关于力和运动的关系伽利略设想了一个思想实验，如图所示．

    ①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

    ②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；

    ③减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；

    ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动．通过对这个实验分析，我们可以得到的最直接结论是（ ）

    A. 自然界的一切物体都具有惯性

    B. 小球的加速度和所受合外力成正比

    C. 小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小

    D. 光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1mm）的纸贴在桌面上，如图（a）所示．将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示部分除外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长．

    （1）用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出．测力计的示数如图（b）所示，F的大小为_______N．

    （2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点，此时观察到两个拉力分别沿图（a）中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2N和F2=5.6N．

    （i）用5mm长度的线段表示1N的力，以O点为作用点，在图（a）中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合；

    （ii）F合的大小为______N，F合与拉力F的夹角的正切值为______．

    若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】牛顿思考月球绕地球运行的原因时，苹果偶然落地引起了他的遐想：拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力，是否都与太阳吸引行星的力性质相同，遵循着统一的规律——平方反比规律？因此，牛顿开始了著名的“月—地检验”。

    （1）已知月球与地球的距离约为地球半径的60倍，如果牛顿的猜想正确，请你据此计算月球公转的向心加速度a和苹果下落的加速度g的比值；

    （2）在牛顿的时代，月球与地球的距离r、月球绕地球公转的周期T等都能比较精确地测定，请你据此写出计算月球公转的向心加速度a的表达式；已知r≈3．84×108m，T≈2．36×106s，地面附近的重力加速度g＝9．80 m/s2，请你根据这些数据估算比值；与（1）中的结果相比较，你能得出什么结论？

    （3）物理学不断诠释着自然界的大统与简约。换一个角度再来看，苹果下落过程中重力做功，重力势能减少。试列举另外两种不同类型的势能，并说出这些势能统一具有的特点（至少说出两点）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用右图所示的装置，做探究“加速度与质量的关系”的实验

    (1)调节装置时，通过调节________使细线与长木板平行；平衡摩擦力时，小车应________(填

    “连接”或“不连接”)悬挂钩码的细线．

    (2)实验需要用到的测量工具有_________、______________。

    (3)为使小车所受合力约等于钩码所受的总重力。应满足的条件是___________________。

    (4)改变小车的质量，测得多组小车的质量与加速度的值．以小车的加速度的倒数为纵轴小车和车上砝码的总质量M为横轴，捕绘出图象，下图中正确的是_______。·

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