分析 路程是运动轨迹的总长度,是标量;位移是矢量,大小等于从初位置到末位置的直线距离,方向从初位置指向末位置.
解答 解:从A到B的路程为:s1=20cm.
位移为:x1=20cm,方向有A指向B,
从B到C的路程为:s2=50cm.
位移为:x2=-50cm,大小为50cm,方向有B指向C.
从A经B再到C的路程为s3=20+50=70cm,
位移为:x3=20-50=-30cm,大小为30cm,方向有A指向C.
答:从A到B的路程为20cm.位移为大小20cm,方向有A指向B.
从B到C的路程为50cm.位移大小为50cm,方向有B指向C.
从A经B再到C的路程为70m,位移大小为30cm,方向有A指向C.
点评 本题是基础题,紧扣位移和路程的概念,抓住位移的方向从起点指向终点.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 | |
| B. | 每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 | |
| C. | 根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算 | |
| D. | 先让小车在橡皮筋的作用下弹出,再接通电源 | |
| E. | 本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W… | |
| F. | 小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜 | |
| G. | 某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0.01s,10 A | B. | 0.02s,10A | C. | 0.02s,10 A | D. | 0.01s,10A |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | α=β>γ | B. | α=β=γ | C. | α=β<γ | D. | α<β<γ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体在这4s内的平均速度是2.5m/s | |
| B. | 物体在第3s初至第4s末的平均速度是3.5m/s | |
| C. | 物体在第3s末的瞬时速度是3m/s | |
| D. | 物体在这4s内一定是做a=1m/s2的匀加速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 当R2=0时,电源的输出功率最大 | B. | 当R1=R2+r时,R1上获得最大功率 | ||
| C. | 当R2=R1+r时,R2上获得最大功率 | D. | 当R2=0时,电源的效率最大 |
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