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    如图所示，一根轻绳左端固定在水平天花板上，依次穿过不计质量和摩擦力的动滑轮和定滑轮，在滑轮的下面分别悬挂质量为m1和m­2的物体，系统处于静止状态. 则：下列说法不正确的是（    ）

    A. m1可以大于m­2

    B. m1可以小于m­2

    C. m­2必须小于2m1

    D. m1必须大于2m­2

     

     

     

     


    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图,光滑斜面倾角为37°,一带有正电的小物块质量为m,电荷量为q,置于斜面上,当沿水平方向加如图所示的匀强电场时,带电小物块恰好静止在斜面上,从某时刻开始,电场强度变为原来的一半, (sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:

    (1)小物块静止时所受的静电力大小；

    (2) 原来的电场强度大小；

    (3) 电场强度减半后物块运动的加速度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,在粗糙的水平面上叠放着物体A和B,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持静止,则下面的说法中正确的是（     ）.

    A. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于F

    B. 物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零

    C. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于F

    D. 物体A与B间的静摩擦力的大小等于零

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，直线a为某电的路端电压随电流的变化图线，直线b为电阻R两端的电压随电流强度的变化图线．用该电和该电阻组成的闭合电路，电的输出功率和电的内阻分别是(　　)

    A．4 W,0.5 Ω  B．6 W,1 Ω

    C．4 W,1 Ω  D．2 W,0.5 Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是(    )

    A.两个相互接触的物体间一定存在弹力

    B.将物体竖直向上抛出，物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小

    C. 放在桌子上的书受到桌子对它的支持力，这是因为书发生了微小的弹性形变而产生的

    D.实心球体的重心不一定在球心处

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，两弹簧秤的读数分别为F1和F2，两细绳的方向分别与橡皮条延长线的夹角为和，如图所示，以下说法正确的是(      )

    A．在实验中无论怎样改变两弹簧秤的夹角合力F必大于F1和 F2

    B．用一个弹簧秤拉橡皮条时，只要使橡皮条与AO等长就可以，不用把橡皮条拉到同一点O

    C．实验中要保持弹簧秤拉力的方向与纸面平行

    D．若保持O点的位置和夹角不变，夹角可变，若F1增大， 则F2可能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是    (　　)

    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

    B．根据速度的定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法

    C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系， 再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法

    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，以水平地面建立x轴，有一个质量为m=1kg的木块放在质量为M=2kg的长木板上，木板长L=11.5m.已知木板与地面的动摩擦因数为 µ1=0.1，m与M之间的动摩擦因数 µ2=0.9（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）．m与M保持相对静止共同向右运动，已知木板的左端A点经过坐标原点O时的速度为v0=10m/s，在坐标为X=21m处的P点有一挡板，木板与挡板瞬间碰撞后立即以原速率反向弹回，而木块在此瞬间速度不变，若碰后立刻撤去挡板，g取10m/s2,求：

    （1）木板碰挡板时的速度V1为多少？

     (2)  碰后M与m刚好共速时的速度？

    （3）最终木板停止运动时AP间距离？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    小颖在田径场绕400m环形跑道跑了2圈，则她的位移大小是_______m，路程是_________m。

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