精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
13.磁流体发电是一项新兴技术,它可把气体的内能直接转化为电能,如图所示是它的示意图,平行金属板A、C之间有一很强的磁场,将一束等离子体(即高温下电离的气体,含有大量正、负带电离子)喷入磁场,两板间便产生电压.现将A、C两极板与电阻R相连,两极板间距离为d,正对面积为S,等离子体的电阻率为ρ,磁感应强度为B,等离子体以速度v沿垂直磁场方向射入A、C两板之间,则稳定时下列说法中正确的是(  )
A.极板A是电源的正极B.电源的电动势为Bdv
C.极板A、C间电压大小为$\frac{BdvSR}{RS+ρd}$D.回路中电流为$\frac{Bdv}{R}$

分析 根据左手定则判断板的极性,离子在运动过程中同时受电场力和洛伦兹力,二力平衡时 两板间的电压稳定.

解答 解:A、由左手定则知正离子向下偏转,所以上极板带负电,上板是电源的负极,下板是电源的正极.故A错误;
B、C、D、根据qvB=q$\frac{E}{d}$得电动势的大小为:E=Bdv,
则流过R的电流为:I=$\frac{E}{R+r}$=$\frac{Bdv}{R+r}$,而r=$\frac{ρd}{S}$,则电流大小:I=$\frac{BdνS}{SR+ρd}$
两极板间电势差为:U=IR=$\frac{BdvSR}{RS+ρd}$,故BC正确,D错误;
故选:BC

点评 本题考查了磁流体发电机的工作原理,解决本题的关键知道稳定时,电荷所受的电场力和洛伦兹力平衡,结合闭合电路欧姆定律进行求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列物理量中是标量的是(  )
A.向心加速度B.C.线速度D.向心力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,一根质量不计的横梁的A端用铰链固定在墙壁上,B端用轻绳悬挂在墙壁上的C点,使得横梁保持水平状态,已知轻绳与竖直墙壁之间的夹角为60°,当用另一段轻绳在B点悬挂一个质量为m=6kg的物块时,横梁对B点的作用力大小应为(g取10m/s2)(  )
A.120NB.30$\sqrt{3}$NC.60$\sqrt{3}$ND.60N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,A、B是一对平行的金属板,在两板间加上一周期为T的交变电压.B板的电势φB=0,A板的电势φA随时间的变化规律为:在0~$\frac{T}{2}$时间内φA=U(正的常量);在$\frac{T}{2}$~T时间内φA=-U.现有一电荷量为q、质量为m的带负电粒子从B板上的小孔S处进入两板间的电场区内,设粒子的初速度和重力均可忽略.
(1)若粒子是在t=0时刻进入的,且经过2T时间恰好到达A板,则A、B两板间距d1为多大?
(2)若粒子是在t=$\frac{T}{8}$时刻进入的,且经过$\frac{11T}{8}$时间恰好到达A板,则A、B两板间距d2为多大?
(3)若粒子是在t=$\frac{3T}{8}$时刻进入的,且A、B两板间距足够大,则粒子经过多长时间离开电场?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,虚线是等势线,实线是带负电的粒子在电场中的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点.若粒子在电场中运动时仅受电场力作用,下列说法正确的是(  )
A.电场方向水平向右
B.电场方向竖直向上
C.粒子从b点向a点运动,电势能一定减小
D.粒子从a点向b点运动,电势能一定减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.小明同学设计了如图甲所示的实验装置,测量手机电池的质量,为使滑块平稳运动,小明把两块质量相等的手机电池用轻细棉线固定在滑块的两侧.接通气源,调节导轨水平,把细线的一端连接在滑块上,另一端固定在钩码上.
(1)如图乙,小明用螺旋测微器测得遮光条的宽度L=6.000mm.
(2)将固定好手机电池的滑块从图甲所示的位置由静止释放,在钩码的牵引下先后通过两个光电门,数字计时器记录遮光条通过第一个光电门的时间为△t1=6.00×10-3 s,通过第二个光电门的时间为△t2=2.00×10-3 s,遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=0.80 s,则手机电池的加速度a=2.5m/s2
(3)已知钩码的质量m1=250g,滑块与遮光条的总质量为m2 =600g,则一块手机电池的质量为m=75g.(取重力加速度g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.物理课上老师拿出了如图1所示的一套实验装置问同学们可以用来完成高中物理中的哪些学生实验,下面是甲、乙、丙三位同学的不同构想.
(1)甲同学用此装置来完成《探究加速度与力、质量的关系》的实验.
①要完成该实验,下列做法正确的是AC.
A.调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B.实验时,应让小车尽量靠近打点计时器,且应先放开小车再接通打点计时器的电源
C.在调节木板倾斜度平衡小车受到的摩擦力时,不应将钩码通过定滑轮拴在小车上
D.通过增减小车上的砝码改变小车质量时,需要重新调节木板倾斜度
②设钩码的总质量为m,小车和砝码的总质量为M,实验中要进行m和M的选取,以下最合理的一组是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

(2)乙同学用该装置来完成《探究绳的拉力做功与小车动能变化的关系》的实验.平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点来计算小车的速度,在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:在小车上加适量钩码.
(3)丙同学用该装置来完成《验证机械能守恒定律》的实验.
①实验中得到了一条纸带如图2所示,选择点迹清晰且便于测量的连续7个点(标号0~6),测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6,打点周期为T,则打下点2时小车的速度v2=$\frac{{d}_{3}-{d}_{1}}{2T}$;若测得小车的质量为M、钩码的总质量为m,打下点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示,已知重力加速度为g,若不计一切阻力,则验证点1与点5间系统的机械能守恒的关系式可表示为$\frac{1}{2}$(M+m)(v52-v12).
②下列有关三位同学都用以上装置分别完成各自的实验中你认为正确的是:CD.
A.实验中甲必须用天平测出小车的质量,乙、丙不需要测出小车的质量
B.实验中甲、乙必须将长木板垫起一定角度以平衡摩擦力,丙不需要平衡摩擦力
C.实验中甲、乙、丙都要满足钩码的质量要远远小于小车的质量
D.实验中甲、乙、丙都要先接通电源,再放开小车,且小车要尽量靠近打点计时器.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.(1)图(a)为“用DIS研究加速度和力的关系”的实验装置.实验中,通过改变钩码的个数来改变对小车的拉力.位移传感器测得小车的v-t图象后,分别得到t1和t2时刻的速度v1和v2,则小车的加速度a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$.

(2)图(b)是小华同学设计的“用DIS研究加速度和力的关系”的另一套实验方案.在轨道上的B点处固定一光电门,将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码.把小车放到轨道上,使挡光片的前端位于A点处.由静止开始释放小车,测出小车上挡光片通过光电门的时间△t.测出A到B的距离L和挡光片的宽度d.
①根据上述所测物理量,可测得小车的加速度,写出加速度的表达式.
②说明采用该实验方案测加速度时,产生误差的原因.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,A1、A2是两只完全相同的电流表(内阻不可忽略),电路两端接恒定电压U,这时A1、A2的示数依次为5mA和3mA.若将A2改为与R2串联,整个电路仍接在恒定电压U之间,这时电表均未烧坏.下列说法正确的是(  )
A.通过电阻R1的电流必然减小B.通过电阻R2的电流必然增大
C.通过电流表A1的电流必然增大D.通过电流表A2的电流必然增大

查看答案和解析>>

同步练习册答案