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某同学利用如图甲装置,保持校车的质量m一定,研究小车的加速度a和拉力F的关系:

(1)他用打点计时器记录了小车不同受力情况下的纸带.如图乙是从若干纸袋中选出的一条的一部分.他每隔4个点采一计数点(相邻两技术点的时间间隔为0.1s).图上标注了他对相邻两计数点间距离的测量结果.
已根据纸带上的数据计算出打点计时器打下A、B、C、E点时小车的速度并填入下表,请你计算打D点时小车的速度并填入下表
ABCDE
速度m/s0.7760.7900.815______0.856
在图中方格中画出该纸带所描述的小车运动的v-t图象;根据v-t图象计算得到小车运动的加速度大小为______m/s2
(2)他测的小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
F/N0.200.300.400.50
a/ms-20.100.210.290.40
根据表中的数据作出a-F图线.发现图线是直线,但不通过原点,在F轴上的截距,其原因可能是______.
(1)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得:vE=
xCE
2T
=
0.0756+0.0914
0.2
=0.835m/s

根据描点法作出图象,如图所示:
图象的斜率表示加速度,则a=
0.84-0.79
0.40-0.20
=0.25m/s2

(2)图线不通过坐标原点,F不为零时,加速度仍为零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案为:(1)0.835;0.25;(2)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,保持小车和砝码的总质量不变,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
F(N)0.200.300.400.500.60
a(m/s20.110.190.290.400.51
(1)根据中的数据在坐标图上作出a-F图象;
(2)图象斜率的物理意义是______;
(3)小车和砝码的总质量为______kg;
(4)图线(或延长线)与F轴截距的物理意义是______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

“探究加速度与物体质量、物体所受合力的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)某同学实验过程中,打出了一条纸带如图乙所示.打点计时器使用50Hz交流电源,图中A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间有四个点未画出,根据纸带可计算B点的瞬时速度vB=______m/s,并计算纸带所对应小车的加速度a=______m/s2
(2)平衡摩擦力后,用细线跨过定滑轮,将砝码盘与小车连接,再将5个相同的砝码都放在小车上,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度,此过程是通过控制______不变,探究加速度与______的关系.(以上空格选填“物体所受合力”或“物体质量”)
(3)根据小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据作出a-F的关系图象如图丙所示,并据此图象确定砝码盘的质量为______g.(g=9.8m/s2,以上计算结果保留两位小数)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图1为“探究功与速度变化的关系”的实验示意图.
(1)某同学在实验时,按照下面的实验步骤.
①将打点计时器固定在一块平板上,让纸带的一端夹在小车后端,另一端穿过打点计时器,将平板安装有打点计时器的一端适当垫高,调整高度,直至轻推小车后小车______(填“匀速”、“加速”、“减速”)运动.
②将橡皮筋固定在小车前端.拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处,记下小车位置.接通打点计时器电源,释放小车.
③用2条、3条、4条、5条、6条橡皮筋分别代替1条橡皮筋重做实验,但必须让小车从______(填“同一位置”、“不同位置”)静止释放.
④在上述实验中打出的5条纸带中,分别找出小车开始近似做匀速运动的点,并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
(2)如图2的4条纸带中最符合实验要求的是______.
(3)某同学记录相关数据见下表
实验次数条数速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①用W0表示一条橡皮筋做的功,请在坐标纸上(图3)画W-v2图象.
②根据你画的W-v2图象,你认为该同学第______次实验操作出现了问题,问题可能在于该次实验时小车释放的位置距离打点计时器较原位置______(填“远”或“近”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中.在平衡摩擦力时,把长木板一端垫得过高,使得倾角偏大,他所得的a-F关系可用哪根图线表示(  )(图中,a是小车的加速度,F是细线作用小车的拉力)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时,应该让小车(  )
A.挂上小盘,拖上纸带,开动打点计时器
B.不挂小盘,拖上纸带,开动打点计时器
C.挂上小盘,不拖纸带
D.不挂小盘,不拖纸带

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在绕地球运行的“天宫一号”实验舱中,宇航员王亚平正在做如下实验。下列说法正确的是(     )
A.使小球在竖直平面内做圆周运动:拉直细绳,在最低点要给小球
以最小初速度,才能让它做完整的圆周运动
B.测量宇航员的体重,可用盘式测力计测量
C.做吹水泡实验,吹出的水泡一定都是很圆的球形状
D.用食指轻轻一推宇航员,他立即做匀速直线运动

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

对于超重和失重的认识,以下正确的是(       )
A.人站在体重计时,突然下蹲,体重计示数不变
B.蹦床运动员在上升到最高点时处于平衡状态
C.在减速上升的电梯里人对地板的压力小于重力
D.跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动是超重现象

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

娱乐节目中有这样一种项目,选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿沟对面的平台上,如果选手的质量为,选手抓住绳由静止开始摆动,此时绳与竖直方向的夹角为,绳的悬挂点距平台的竖直高度为,绳长为(),不考虑空气阻力和绳的质量,将人视为质点,下列说法正确的是(   )
A.选手摆到最低点时处于失重状态
B.选手摆到最低点时的速度是
C.选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为
D.选手摆到最低点时受绳子的拉力大小为

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