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    在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是

    A．小车必须平衡摩擦力
    B．先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
    C．当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
    D．计算小车速度时可任选纸带上的测量点

    A

    解析试题分析：该实验的功单指橡皮筋的功，故必须平衡小车受到的摩擦力，故A正确；打点计时器的使用必须遵从“先接后放”原则，即先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，故B错误；每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，这样才能保证每次的功是倍数关系，方便准确得到每次的功，故当改变橡皮筋条数后，小车还必须从相同位置释放，故C错误；实验要的速度是橡皮筋做功完毕后，小车最终的速度，故应该在打出的纸带上取点迹均匀部分计算小车弹出后的速度，故D错误。
    考点：“探究做功与物体速度变化的关系”的实验

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    灵敏电流计的内阻是Rg=200，满偏电流是Ig=1mA，要把这个电流表改装成量程为6.0V的电压表，应       （填“串联”或“并联”）一个阻值为          的电阻，改装电压表的内阻为         

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系。

    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是     （用铅笔涂在相应位置） 。
    A．放开小车，小车能够自由下滑即可          
    B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
    （2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是    （用铅笔涂在相应位置） 。
    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是    （用铅笔涂在相应位置）。
    A．橡皮筋处于原长状态                    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处                D．小车未过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的         部分进行测量，如图所示；

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    “用双缝干涉测量光的波长”的实验装置如图甲所示。测量头由分划板、目镜、手轮等构成，已知双缝与屏的距离为L，双缝间距为d。

    ①如图乙所示，移动测量头上的手轮，使分划板的中心刻线对准第1条亮纹的中心，记下此时手轮上螺旋测微器的读数x1。转动测量头，使分划板的中心刻线向右移动对准第4条亮纹的中心，此时手轮上螺旋测微器的读数x2如图丙所示，则读数x2=__________mm。

    ②已知双缝与屏的距离为L，双缝间距为d。计算波长的公式=__________（用题目中给出的字母表示）；若L=1.000m，d=2.00mm，x1=0.800mm，则计算得该单色光的波长为=_________m（结果保留2位有效数字）；
    ③对于某种单色光，为增加相邻亮纹间的距离，可采取___________或___________的方法。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    甲同学采用如图甲所示的电路测定电源的电动势和内电阻。提供的器材：电压表（0～3V）、电流表（0～0.6A）及滑动变阻器R、电键S、导线。实验电路如图甲所示。

    （1）连好电路后，当该同学闭合电键S，发现电流表示数为0，电压表示数不为0。检查各接线柱均未接错，接触良好，且电路未发生短路；他用多用电表的电压档检查电路，把两表笔分别接bc和、de时，示数均为0，把两表笔接cd 时，示数与电压表示数相同，由此可推断故障是：____________。
    （2）排除故障后，该同学顺利完成实验数据的测量，如下表所示。并根据数据在空白的坐标纸上，作出乙图所示的U—I图线，该图存在多处不妥之处，请指出。（指出两处不妥之处）。
                             ；                          。

    I/A
    		0.10
    		0.20
    		0.30
    		0. 40
    		0.50
    		0.60
    U/V
    		2.93
    		2.87
    		2.85
    		2.77
    		2.75
    		2.70
     
    （3）为了在实验中保护电流表和调节电阻时电压表、电流表的示数变化均明显，乙同学对甲同学的实验进行改进，设计了如图丙所示的电路，丙电路中电阻R0应该选取下列备选电阻的哪一个?
    答：       。
    A．1Ω       B．5Ω          C．10Ω       D．20Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在做“验证机械能守恒定律”的实验时，实验小组A不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了，剩下的一部分纸带上各点间的距离数值如图所示，已知打点计时器的周期为，重力加速度；重锤的质量为m，已知S1=0.98cm，，S3=1.78cm，则

    （1）记录B点时重锤的速度表达式vB＝___________（写计算式，用字母表示）；
    （2）重锤从B点到C点重力势能变化量是___________；（保留3位有效数字）
    （3）记录C点时重锤的动能＝0.320m，重锤从B点到C点动能变化量是___________；（保留3位有效数字）
    （4）我们发现，减和增并不严格相等，产生误差的主要原因是______________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，，当用2条、3条、… 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，使每次实验中橡皮筋伸 长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由电磁打点计时器所打的纸带测出

    （1） 实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是（    ） 
    A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可
    B．不系橡皮筋，轻推小车，小车能够匀速下滑即可
    C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．不系橡皮筋，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
    （2） 若根据多次测量数据画出的v-W草图如图所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出的以下猜想可能正确的是       。

    A. W∝ 1/v      B．W∝v          C．W∝v2         D．W∝v3

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连。
    ①用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触右侧极板使电容器带电。上移其中一极板，可观察到静电计指针偏转角_________（选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；当在两板间插入电介质时，静电计指针偏转角将_________。
    ②关于本实验使用的静电计，以下说法正确的有______

    A．该静电计可以用电压表替代
    B．该静电计可以用电流表替代
    C．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
    D．使用静电计的目的是观察电容器电量的变化情况

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图所示的装置验证动量守恒定律．先将质量为的小球A从斜槽轨道上端无初速释放，经轨道末端水平抛出，经时间t落在水平地面上的P点．然后在轨道末端放置质量为的小球B（两球形状相同，＞），将A球从同一位置无初速释放，与球B碰撞后，两球分别落在地面上的M点和N点．轨道末端的重锤线指向地面上的O点，测得，，，忽略小球的半径.求：

    ①与B球碰撞前瞬间A球的动量；
    ②A与B碰撞过程中，动量守恒的表达式.

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