【题目】为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图甲所示的实验装置.其中带滑轮的小车的质量为M,砂和砂桶的质量为m.(滑轮质量不计)
(1)下列实验步骤中时,实验时一定要进行的操作是________.
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力
C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数
D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
(2)该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带(两相邻计数点间还有四个点),测得:x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.39 cm,x6=3.87 cm.小车加速度的大小是________ m/s2.已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电(结果保留两位有效数字).
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【题目】如图甲所示,一固定的矩形导体线圈水平放置,线圈的左端接一只小灯泡,线圈所在空间内存在与线圈平面垂直且均匀分布的磁场.已知线圈的匝数n=100匝、总电阻r=1.0 Ω、所围成矩形的面积S=0.040 m2,小灯泡的电阻R=9.0 Ω,磁感应强度随时间按如图乙所示的规律变化,线圈中产生的感应电动势瞬时值的表达式为e=nBmScos t,其中Bm为磁感应强度的最大值,T为磁场变化的周期,不计灯丝电阻随温度的变化.求:
(1)线圈中产生感应电动势的最大值;
(2)小灯泡消耗的电功率;
(3)在磁感应强度变化的0~时间内,通过小灯泡的电荷量.
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【题目】一位同学在某星球上完成自由落体运动实验:让一个质量为 5 kg的物体从一定的高度自由下落,测得在第 4 s内的位移是 14 m(未落地),则 ( )
A.物体在 2 s末的速度大小是 20 m/s
B.物体在第 4s内的平均速度大小是 3.5 m/s
C.物体在前 2 s内的位移大小是 20 m
D.物体在 4s内的位移大小是 32m
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【题目】关于“探究求合力的方法”的实验如图所示, 其中 A 为固定橡皮条的图钉,P 为橡皮条与细绳的结 点,用两把互成角度的弹簧秤把结点 P 拉到位置 O.
(1)本实验采用的科学方法是________________(填字母代号)
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)由图中两弹簧秤示数可得知力的大小,请读出弹簧秤 B 的示数为_________________N.
(3)关于实验操作的说法正确的是____(填字母代号)
A.在同一次实验过程中,应保持橡皮条伸长量相等
B.用两把弹簧秤把结点 P 拉到位置 O 时细绳夹角必须为 90°
C.为了探究合力与分力的关系,要用力的图示法来表示分力与合力
D.拉橡皮条的细绳要适当长一些,标记同一细绳方向的两点要适当远一些
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【题目】如图所示,倾角 θ =30°、质量 m =0.8kg 的直角三棱柱 ABC 置于粗糙水平地面上,柱体与水平地面间的动摩擦因数为 μ=.垂直AB面施加一个推力 F=2N,若最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
(1)F能否推动三棱柱,说明理由;
(2)地面对柱体的摩擦力大小和方向;
(3)增大外力F,求三棱柱刚刚开始运动时F的大小.
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【题目】如图所示,宽度为L=0.2m的足够长的平行光滑金属导轨固定在绝缘水平面上,导轨的一端连接阻值R=1Ω的电阻。导轨所在空间存在竖直向下的匀强磁场,磁感应强度大小B=5T。一根质量m=0.1kg导体棒MN放在导轨上,其接入导轨间的电阻r=1Ω,并与导轨接触良好,导轨的电阻可忽略不计。现用一平行于导轨的拉力拉着导体棒沿导轨向右匀速运动,运动速度v=12m/s,在运动过程中保持导体棒与导轨垂直。求:
(1)在闭合回路中产生的感应电流的大小;
(2)作用在导体棒上的拉力的大小;
(3)当导体棒匀速运动0.3m整个过程中电阻R上产生的热量。
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【题目】如图所示,斜面体质量为M,倾角为θ,置于水平地面上,当质量为m的小木块沿斜面体的光滑斜面自由下滑时,斜面体仍静止不动.则( )
A. 斜面体受地面的支持力为Mg
B. 斜面体受地面的支持力为(m+M)g
C. 斜面体受地面的摩擦力为mgcosθ
D. 斜面体收地面的摩擦力为mgsin2θ
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【题目】某实验小组采用如图(甲)所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。
(1)如图(乙)所示,打点计时器与学生电源连接的方式,正确的是___________(填“A”或“B”);对于橡皮筋和小车连接的方式,正确的是___________(填“C”或“D”)。
(2)实验中,甲同学通过改变相同橡皮筋的条数并把小车拉到相同位置释放,来实现橡皮筋对小车做功的变化;乙同学通过改变同一橡皮筋的形变量来实现做功的变化。你认为上述可行的是___________(填“甲”或“乙”)同学的方法。
(3)实验中木板略微倾斜目的是___________。
A.释放小车后,小车能匀加速下滑
B.防止纸带上打点不清晰
C.使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
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【题目】某创新小组在“验证向心力的表达式”实验中,设计了如图甲所示的实验装置。图乙为该装置的结构示意图,其顶端为力的传感器,横杆可绕支点自由转动,支点处的刻度值为0。横杆右侧的挡光条经过光电门时,光电门可记录挡光时间
(1)下列做法能更有效提高实验精度的是(_______);
A.小物块的材质密度应适当大些
B.挡光条的宽度应适当小些
C.转动横杆的滑槽应当尽可能光滑
D.应调节挡光条与小物块的左端刻度相互对称
(2)若已知圆柱质量为m,挡光条宽度为D,其所在的刻度值为L,光电门记录时间为Δt,力传感器显示的示数为F。试利用上述物理量写出探究小组需要验证的表达式为F=____;
(3)该小组验证(2)中的表达式时,经多次实验,发现示数F的测量值总是略小于其理论值,经分析检查,仪器正常,操作和读数均没有问题。则造成这一结果可能的原因是_____(至少写出一个原因)。
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