分析 (1)对物块进行受力分析,结合牛顿第二定律即可求出拉力;
(2)根据几何关系写出加速度的表达式,然后结合牛顿第二定律即可求出拉力随时间的变化关系;根据加速度与时间轴所围成的面积,求出物块速度的变化量,进而求出物块的末速度,最后由P=Fv即可求出t=4s时拉力的瞬时功率.
解答 解:(1)斜面上的物块受到重力、斜面的支持力和摩擦力,以及拉力F的作用,在垂直于斜面方向:
FN=mgcosα=2×10×cos37°=16N
沿斜面的方向:ma0=F0-mgsinα-μFN
由图甲可知,在t=0时刻物块的加速度是1.9m/s2,将相关的数据代入公式,可得:
F0=ma0+mgsinα+μFN=2×1.9+20×0.6+0.2×16=19N
(2)物块的加速度与时间的关系:at=a0+kt
在t=4s时刻物块的加速度是5.9m/s2,所以k=1
物块的加速度随时间变化的关系:at=a0+t
则拉力与时间的关系:Ft=mat+mgsinα+μFN=ma0+kt+mgsinα+μFN=F0+kt=19+t (N)
根据积分的思想可知,加速度与时间轴之间围成的面积可以表示速度的变化,所以0-4s内物块速度的变化量:
$△v=\frac{{v}_{0}+{v}_{4}}{2}×t=\frac{1.9+5.9}{2}×4=15.6$m/s
4s末物块的速度:v4=v0+△v=2.4+15.6=18m/s
4s末物块受到的拉力:F4=19+t=19+4=23N
拉力的瞬时功率:P=F4•v4=23×18=414W
答:(1)t=0时刻拉力F的大小是19N;
(2)0~4s内拉力随时间的变化关系为;在t=4s时拉力的瞬时功率是414W.
点评 该题结合图象与斜面模型综合考查牛顿运动定律的应用.斜面模型是高中物理常见模型之一,不但要掌握斜面上物体的受力分析方法,还要注意相应几何知识的应用;若物体受力较多时,一般可以借助正交分解法得出的公式.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 位移大小之比为3:5 | B. | 平均速度大小之比为l:l | ||
| C. | 平均速度大小之比为3:1 | D. | 加速度大小之比为1:4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 地球对“天宫一号”的万有引力小于对“神舟八号”的万有引力 | |
| B. | “天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期 | |
| C. | “天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率 | |
| D. | “神舟八号”适度加速有可能与“天宫一号”实现对接 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体的重力会随地球上纬度的增大而增大 | |
| B. | 运动的物体,一定受到沿运动方向的力 | |
| C. | 作用力和反作用力作用在同一物体上 | |
| D. | 伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 运动员克服杠铃重力做的功大于mgh | |
| B. | 运动员克服杠铃重力做的功等于mgh | |
| C. | 运动员体内消耗的化学能小于mgh | |
| D. | 运动员体内消耗的化学能等于mgh |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 空间站运行的加速度大于地球表面的重力加速度 | |
| B. | 站在地球赤道上的人观察到空间站向东运动 | |
| C. | 在空间站工作的宇航员因受到平衡力作用而在舱中悬浮 | |
| D. | 空间站运行的速度大小等于同步卫星运行速度大小的 $\sqrt{5}$倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 衣服受到的合力变大 | B. | 衣服受到的合力不变 | ||
| C. | 绳对挂钩弹力的合力变小 | D. | 绳施加的拉力不变 |
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