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12.如图1所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为θ的斜面底端,另一端与物块A连接,物块B沿斜面叠放在物块A上但不黏连.光滑斜面轨道与传送轨道良好对接,传送轨道平面与水平方向倾角也是θ,皮带传动装置顺时针匀速转动,物块A,B质量均为m,初始时两物块均静止.现用平行于斜面向上的拉力拉动物块B,使B做加速度为a的匀加速运动,两物块在开始一段时间内的v-t图象如图2所示(t1时刻A、B的图线相切,t2时刻对应A图线的最高点),重力加速度为g,(t1和t2,v1和v2均未知)
(1)求t2时刻弹簧的形变长度x
(2)求t1的值
(3)已知θ=370,传送带两轮轴心相距L=5m,物体B与皮带间的动摩擦因数μ=0.25.设AB刚好在C点(斜面与传送带的连接点)分离并进入传送轨道,设物体B滑到传送带的C点时速度为8m/s,物体可视为质点,如果在物体B到达C点同时撤去拉力F,(sin37°=0.6,cos37°=0.8))若传送装置匀速转动的速度v可在v>4m/s的范围内调节,试推导物体B滑动到顶端D时速度vD随传送带速度v变化的关系式,g取l0m/s2

分析 (1)A的速度最大时加速度为零,根据胡克定律求出A达到最大速度时的位移;
(2)由图读出,t1时刻A、B开始分离,对A根据牛顿第二定律和运动学公式求解t1
(3)分传送带速度在4m/s<v<8m/s和v≥8m/s两个范围,根据运动学基本公式求解.

解答 解:(1)由图知,A的加速度为零,速度最大,
根据牛顿第二定律和胡克定律得:mgsinθ=kx,得:
  x=$\frac{mgsinθ}{k}$
(2)由图读出,t1时刻A、B开始分离,对A根据牛顿第二定律:
   kx-mgsinθ=ma
开始时有:2mgsinθ=kx0
又 x0-x=$\frac{1}{2}a{t}_{1}^{2}$
联立以三式得:t1=$\sqrt{\frac{2(mgsinθ-ma)}{ak}}$.
(3)当传送带的速度在4m/s<v<8m/s的范围内调节时,物体B先以加速度a1减速向上滑行:x1=$\frac{{v}_{0}^{2}-{v}^{2}}{2{a}_{1}}$
根据牛顿第二定律得:mgsinθ+μmgcosθ=ma1
当速度减到v后又以a2减速向上滑行,x2=$\frac{{v}^{2}-{v}_{D}^{2}}{2{a}_{2}}$
根据牛顿第二定律得:μmgcosθ-mgsinθ=ma2
又有 L=x1+x2
物体B滑动到D点时速度vD随速度v的变化关系式是 vD=$\sqrt{\frac{{v}^{2}}{2}-8}$
当传送带的速度在v≥8m/s的范围内调节时,物体B将以加速度a2减速 滑行到D点:${v}_{D}^{2}$-${v}_{0}^{2}$=-2aL
物体B滑动到D点时速度vD随速度v的变化关系式是 vD=2$\sqrt{6}$m/s.
答:
(1)t2时刻弹簧的形变长度x为 $\frac{mgsinθ}{k}$;
(2)t1的值为$\sqrt{\frac{2(mgsinθ-ma)}{ak}}$;
(3)物体B滑动到顶端D时速度vD随传送带速度v变化的关系式,当4m/s<v<8m/s时vD=$\sqrt{\frac{{v}^{2}}{2}-8}$;当v≥8m/s时,vD=2$\sqrt{6}$m/s.

点评 从受力角度看,两物体分离的条件是两物体间的正压力为0.从运动学角度看,一起运动的两物体恰好分离时,两物体在沿斜面方向上的加速度和速度仍相等.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.在图所示的电路中,W为一个稳压管,其作用是确保C、D之间的电压UCD不变,只要流过稳压管W的电流在5mA和25mA之间,UCD将稳定为15V.R2为一可变电阻,它的最小值为1000Ω,最大值为无穷大(即断路).设电源电压U为25V,则当R2变化时,为了确保UCD为15V,则R1阻值范围应为(  )
A.2500Ω~2000ΩB.400Ω~500ΩC.250Ω~400ΩD.500Ω~2000Ω

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.在“探究力的平行四边形定则”实验中,如图甲用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
(1)本实验采用的科学方法是C
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(2)本实验中,采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差BD
A.两个分力的夹角尽量小些
B.两个分力的大小要适当大些
C.拉橡皮条的细绳要稍稍短些
D.实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度
(3)图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.那么,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是F'.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.如图是检验某种平板承受冲击能力的装置,MN为半径R=0.8m、固定于竖直平面内的$\frac{1}{4}$光滑圆弧轨道,轨道上端切线水平,O为圆心,OP为待检测平板,MOP三点在同一水平线上,M的下端与轨道相切处放置竖直向上的弹簧枪,可发射速度不同但质量均为m=0.lkg的小钢珠,小钢珠每次都在M点离开弹簧枪.某次发射的小钢珠沿轨道经过N点时的速度vN=4m/s,水平飞出后落到P上的Q点,不计空气阻力,取g=10m/s2.求:
(1)小钢珠经过N点时对轨道的压力的大小;
(2)小钢珠在平板上的落点Q与圆心O点的距离s
(3)小钢珠离开弹簧枪时的动能Ek

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.飞索过河可能让许多成年人都胆战心惊,然而在云南省福贡县,一些学生的小朋友却必须用溜索飞渡激流汹涌的怒江上学,尽管这样,小朋友们依然自信满满地走在上学路上,最终通过知识走出大山,改变命运,这些溜索可以看成一条理想化的抛物线,建立如图所示的直角坐标系.已知该粗糙的溜索对应的抛物线方程为y=$\frac{1}{20}$x2(x<0),一个质量为m的小朋友从静止沿粗糙的溜索从(-2$\sqrt{10}$,2)点滑到B(-2$\sqrt{5}$,1)点时速度最大,之后该小朋友运动到O点时速度恰好减为零,已知B点的向心力可以忽略,A到B的过程中摩擦力做功的大小为W,重力加速度为g,求:
(1)过B点的速度v的大小
(2)B点到O点的过程中摩擦力做的功
(3)求索曲面的动摩擦因素的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,已知半径分别为R和r(R>r)的甲、乙两个光滑的圆形轨道安置在同一竖直平面上,甲轨道左侧又连接一个光滑的轨道,两圆形轨道之间由一条水平轨道CD相连.一小球自某一高度由静止滑下,先滑上甲轨道,通过动摩擦因数为μ的CD段,又滑上乙轨道,最后离开圆轨道.若小球在两圆轨道的最高点对轨道压力都恰好为零.试求:
(1)小球分别经过C、D时的速度VC和VD的大小;
(2)小球由静止释放时的高度h;
(3)水平CD段的长度l.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,航空母舰上的起飞跑道由长度为l1=1.6×102m 的水平跑道和长度为l2=20m的倾斜跑道两部分组成.水平跑道与倾斜跑道末端的高度差h=4.0m.一架质量为m=2.0×104kg的飞机,其喷气发动机的推力大小恒为F=1.2×105N,方向与速度方向相同,在运动过程中飞机受到的平均阻力(包括空气阻力和跑道摩擦阻力)大小为飞机重力的0.1倍.假设航母始终处于静止状态,飞机质量视为不变并可看成质点,两跑道间以一小段圆弧轨道平滑连接,取g=10m/s2.  
(1)求飞机从轨道最械端由静止起在水平跑道上运动的时间;  
(2)若飞机在倾斜跑道的末端需至少达到70m/s的速度才能正常起飞,试通过计算说明上述条件下飞机能否正常起飞.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.在“验证力的平行四边形定则”实验中:
①若测某一分力时,弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦,这种操作,对实验结果无 影响.(填“有”或“无”)
②下列要求或做法正确的是C.
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上
C.两细绳套应适当长些,便于确定力的方向
D.用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,只需要记下弹簧秤的读数,用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,要记下两个弹簧秤的读数和两条细线的方向
③有几位同学进一步做实验.先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置 O,用手按住结点;再改变其中一个弹簧秤的方位,使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同.固定这个弹簧秤的位置,松开结点,试着改变另一个弹簧秤的方位,来改变拉力的大小和方向,使结点回到原来的位置.下列说法正确的是AC.
A.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同
B.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同大小不相等
C.另一个弹簧秤的方位是惟一的
D.另一个弹簧秤的方位不是惟一的.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.下列对电容或电容器的理解,正确的是(  )
A.根据电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$知,电容器的电容与所带电荷量成正比,与两极板间的电压成反比
B.若仅减小平行板电容器两极板的正对面积,则电容器的电容减小
C.若保持平行板电容器所带电荷量不变,仅减小两极板间的距离,则两极板间的电场强度变大
D.若保持平行板电容器两极板间的电势差不变,仅减小两极板间的距离,则电容器所带电荷量不变

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