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【题目】下列关于教材中四幅插图的说法正确的是(  )

A.图甲是通电导线周围存在磁场的实验。这一现象是物理学家法拉第通过实验首先发现

B.图乙是真空冶炼炉,当炉外线圈通入高频交流电时,线圈产生大量热量,从而冶炼金属

C.图丙是李辉用多用电表的欧姆挡测量变压器线圈的电阻刘伟手握线圈裸露的两端协助测量,李辉把表笔与线圈断开瞬间,刘伟觉得有电击说明欧姆挡内电池电动势很高

D.图丁是微安表的表头,在运输时要把两个接线柱连在一起,这是为了保护电表指针,利用了电磁阻尼原理

【答案】D

【解析】

A.图甲是通电导线周围存在磁场的实验,研究的电流的磁效应,这一现象是物理学家奥斯特首先发现,选项A错误;

B.图乙中真空冶炼炉的工作原理是电磁感应现象中的涡流,当炉外线圈通入高频交流电时,炉内金属产生大量热量,从而冶炼金属,选项B错误;

C.图丙中李辉把表笔与线圈断开瞬间,刘伟觉得有电击感,这是电磁感应现象中的自感现象,选项C错误;

D.图丁在运输时要把两个接线柱连在一起,产生了闭合回路,目的保护电表指针,利用了电磁阻尼原理,选项D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,左侧是倾角为 60°的斜面、右侧是圆弧面的物体固定在水平地面上,圆弧面底端的切线水平,一根两端分别系有质量为m1、m2小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮.当它们处于平衡状态时,连接m2小球的轻绳与水平线的夹角为60°,不计一切摩擦,两小球可视为质点.两小球的质量之比m1∶m2等于(   )

A. 1∶1 B. 3∶2 C. 2∶3 D. 3∶4

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【题目】如图所示,斜面与水平面的夹角为37°,物体A质量为2kg,与斜面间摩擦因数为0.4,求:

(1)A受到斜面的支持力多大?

(2)若要使A在斜面上静止,求物体B质量的最大值和最小值?(sin37°=0.6;cos37°=0.8;g=10N/kg假设最大静摩擦力=滑动摩擦力)

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【题目】用图甲所示装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。请思考并完成相关内容:

1实验时,为平衡摩擦力,以下操作正确的是

A平衡摩擦力时,应将空沙桶用细线跨过定滑轮系在小车上,让细线与长木板平行

B平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器

C每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力

D实验时,应先释放小车,再接通电源

2图乙是实验得到的一条纸带,已知相邻两计数点间还有四个计时点未画出,打点计时器所用电源频率为50HZ,由此求出小车的加速度a= m/s2计算结果保留三位有效数字

3一组同学在保持木板水平时,研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系,得到如图丙中①所示的图线,则小车运动时受到的摩擦力f= N;小车的质量M= kg。若该组同学正确完成了1问中的步骤,得到的a-F图线应该是图丙中的 填“②”“③”或“④”

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】L=200 m的列车匀加速通过长S=400 m的长直隧道,列车头进隧道时速度是v1=5 m/s,列车尾出隧道时速度是v2=25 m/s。求:

(1)列车通过隧道的加速度大小;

(2)列车完全通过隧道所用的时间

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探月卫星绕地运行一段时间后,离开地球飞向月球.如图所示是绕地飞行的三条轨道,轨道1是近地圆形轨道,23是变轨后的椭圆轨道.A点是轨道2的近地点,B点是轨道2的远地点,卫星在轨道1的运行速率为7.7 km/s,则下列说法中正确的是

A.卫星在轨道2经过A点时的速率一定小于7.7 km/s

B.卫星在轨道2经过B点时的速率一定小于7.7 km/s

C.卫星在轨道3所具有的机械能小于在轨道2所具有的机械能

D.卫星在轨道3所具有的最大速率小于在轨道2所具有的最大速率

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】位于x=0mx=18m的波源PQ在同一介质中分别产生两列横波甲、乙,传播方向相反,某时刻两列波的波形图如图所示,此时x=1m处的质点振动了5s时间。以下说法正确的是(  )

A.甲波的波速为0.8m/s

B.两列波叠加后不会产生干涉现象

C.x=8m处的质点起始振动方向沿y轴正方向

D.波源P比波源Q迟振动了2s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】斜面上的物体M在沿斜面向上的力F作用处于静止状态,则关于斜面作用在物体M上的静摩擦力,下列说法正确的是(

A.一定沿斜面向上B.可能沿斜面向下

C.大小可能等于FD.大小不可能为零

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【题目】如图所示,质量为m的滑块以初速度v0沿倾角为的固定斜面向下运动,同时施加一垂直斜面向上的恒力F=mgcos。已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=tan,设出发点的重力势能为零,能正确描述滑块下滑过程中速度v、位移x、势能Ep、机械能E随时间t变化的关系是(  )

A.

B.

C.

D.

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