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15.某一物体具有各向异性,则下列判断中正确的是(  )
A.该物体可能是非晶体B.该物体一定是多晶体
C.该物体一定单晶体D.该物体可能是多晶体

分析 晶体有单晶体和多晶体两种,单晶体各向异性,而多晶体各向同性.

解答 解:只有单晶体具有各向异性,而多晶体和非晶体是各向同性的.故一物体具有各向异性,则该物体一定是晶体,而且是单晶体.
故选:C.

点评 解决本题许知道:单晶体各向异性,而多晶体各向同性.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.电池电动势为E,内电阻为r,给一个电枢线圈电阻为R的电动机供电,当电动机正常工作时,通过电动机电枢线圈的电流为I,电动机两端的电压为U,经过时间t后,有(  )
A.电池在内电路做功为I2RtB.电池消耗的化学能为UIt
C.电动机输出的机械能为UIt-I2RtD.电动机产生的焦耳热为I2rt

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.(1)重量为100N的木箱放在水平地板上,至少要用40N的水平推力,才能使它从原地开始运动,木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax=40N
(2)木箱从原地移动以后,用38N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动,这时木箱所受的滑动摩擦力F=38N,动摩擦因数μ=0.38
(3)如果用20N的水平推力推木箱,木箱是否会从原地移动?有没有相对运动的趋势?所受静摩擦力F=20N
(4)用80N的水平推力推着木箱运动,木箱所受的滑动摩擦力F=38N.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.(1)如图1所示,在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹,为了较准确的描绘轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的是ACD.

A.通过调节使斜槽末端的切线保持水平
B.每次释放小球的位置可以不同
C.每次必须由静止释放小球
D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
E:将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连接成折线
(2)某同学完成以上实验后,画出了平抛物体运动的轨迹,在每隔相等时间确定了O、A、B、C四点,并以水平抛出点O点为原点建立如图2所示的坐标,则小球平抛的初速度v0=2.0m/s,小球开始做平抛运动时的位置是(选填“是”或“不是”) O点.(g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.经检测汽车A的制动性能:以标准速度20m/s在平直公路上行驶时,制动后40s停下来.现A在平直公路上以20m/s的速度行驶发现前方180m处有一货车B以6m/s的速度同向匀速行驶,司机立即制动,能否发生撞车事故?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.有一容器的容积为4.0L,内有1.0atm的空气,用活塞缓慢压缩容器内空气,使其空气的体积变为2.0L,则此时容器内空气的压强为多大.(设压缩过程中温度不变)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.图中,a、b是两根靠在一起的平行通电直导线,其中电流分别为Ia和Ib(已知Ia>Ib),电流方向如图.当给垂直于a、b所在平面加一个磁感应强度为B的匀强磁场时,导线a恰好能处于平衡状态,则导线b的受力情况与加磁场B以前相比(  )
A.不再受磁场力作用B.所受磁场力是原来的2倍
C.所受磁场力小于原来的2倍D.所受磁场力大于原来的2倍

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案:
方案一:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图(a)所示.
方案二:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板,如图(b)所示.除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码.
(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是方案二更合理.,理由是理由是:图(b)中固定弹簧测力计,拉动木板做相对运动,更容易控制拉动的速度,使示数更稳定,测量更准确.
(2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如表所示:
实验次数12345
砝码/个数01234
砝码对木块压力/N02.004.006.008.00
测力计读数/N1.502.002.502.903.50
请根据上述数据在坐标纸上(图c)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标).图象不过原点的原因是压力N中漏掉了木块的重力.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中正确的是(  )
A.物体受到的合外力越大,其速度变化一定越大
B.甲、乙两物体,受合外力大的加速度一定大
C.根据F=ma,得到m=$\frac{{F}_{合}}{a}$,说明物体的质量与F成正比,与a成反比
D.物体的质量与F与a无关

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