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    10．在做“探究共点力合成规律”的实验时，可以先将橡皮条的一端固定在木板上，再用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置O，之后只用一个弹簧测力计拉橡皮条使其伸长，如图所示
    （l）关于实验操作，下列说法中正确的是②③（填写相应序号）．
    ①同一次实验中O点的位置允许变动
    ②实验中弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧测力计
    的刻度
    ③实验中需要记录弹簧测力计的示数和弹簧测力计所施加拉力的方向．
    （2）在误差允许的范围内，此实验的结论是共点力合成应该遵循平行四边形定则．

    分析 本实验的目的是验证力的平行四边形定则，研究合力与分力的关系，而合力与分力是等效的．本实验采用作合力与分力图示的方法来验证，根据实验原理和方法来选择．

    解答 解：（1）①要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则O点的位置应固定，故①错误；
    ②本实验是在水平面作力的图示，为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度，故②正确；
    ③由于力是矢量，因此在记录时不但要记录大小还要记录其方向，故③正确．
    故选：②③．
    （2）在误差允许的范围内，此实验的结论是共点力合成应该遵循平行四边形定则．
    故答案为：（1）②③
    （2）共点力合成应该遵循平行四边形定则

    点评 本实验采用是等效替代的思维方法．实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点O的位置必须相同．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示电路中，当滑动变阻器RS的滑动触头向右滑动时，三个理想电表的示数都发生变化，电流表、电压表V1、电压表V2的示数分别用I、U1和U2表示．示数变化量的大小（绝对值）分别用△I、△U1、△U2表示，则下列说法正确的有（　　）
    A．I增大，U1和U2也都增大B．$\frac{{U}_{1}}{I}$减小，$\frac{{U}_{2}}{I}$不变
    C．$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不变，$\frac{△{U}_{2}}{△I}$减小D．△U1＞△U2

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．奥斯特实验第一次揭示了电和磁之间的联系，说明电流可以产生磁场．如果在赤道上空做奥斯特实验，水平放置的一根通电直导线通以自西向东的电流，则此导线所受的安培力方向为（　　）
    A．由西向东B．由南向北C．竖直向上D．竖直向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．长为$\sqrt{3}$L的杆竖直放置，杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳，绳上套着一个质量为m的小铁环．已知重力加速度为g，不计空气阻力．

    （1）若杆与环保持相对静止，在空中水平向左做匀加速直线运动，此时环恰好与B端在同一水平高度，如图（a），请在图（c）中作出此时环的受力示意图，并求出此时加速度的大小a1．
    （2）若杆与环保持相对静止，在竖直平面内沿某一方向做匀加速直线运动，加速度大小为$\frac{5}{3}$g，此时环恰好位于轻绳正中间，如图（b）所示，求绳中拉力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，滑板运动员以速度v0从距离地面高度为h的平台末端水平飞出，落在水平地面上．运动员和滑板均可视为质点，忽略空气阻力的影响．下列说法中正确的是（　　）
    A．h一定时，v0越大，运动员在空中运动时间越长
    B．h一定时，v0越大，运动员落地瞬间速度越大
    C．运动员落地瞬间速度与高度h无关
    D．运动员落地位置与v0大小无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向a端时，下列说法不正确的是（　　）
    A．定值电阻R1电功率增大
    B．电压表和电流表读数都减小
    C．电压表读数增大，电流表读数减小
    D．R中电流变化的绝对值大于电流表读数变化的绝对值

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．螺旋测微器示数0.700mm；游标卡尺的读数52.35mm

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    19．据英国《每日邮报》2014年8月10日报道：27名跳水运动员参加了科索沃年度高空跳水比赛．自某运动员离开跳台开始计时，在t2时刻运动员以速度v2落水，选向下为正方向，其速度随时间变化的规律如图所示，下列结论正确的是（　　）
    A．该运动员在t2～t3时间内加速度大小逐渐减小，处于超重状态
    B．该运动员在0～t2时间内加速度大小先减小后增大，加速度的方向不变
    C．在0～t2时间内，平均速度v1′=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
    D．在t2～t3时间内，平均速度v2′＜$\frac{0+{v}_{2}}{2}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，用重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可验证机械能守恒定律．

    （l）已准备的器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要的器材是D（填字母代号）．
    A．直流电源、天平及砝码 B．直流电源、毫米刻度尺 C．交流电源、天平及砝码 D．交流电源、毫米刻度尺
    （2）实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h．某同学对实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案，这些方案中合理的是D
    A．用刻度尺测出物体下落的高度h，由打点间隔数算出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v
    B．用刻度尺测出物体下落的高度h．并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度v
    C．根据匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度．测算出瞬时速度v，并通过h=$\frac{v^2}{2g}$计算得出高度
    D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点同的平均速度，测算出瞬时速度v
    （3）安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图2所示．图中O点为打点起始点，且速度为零．选取纸带上打出的连续点A、B、C、…作为计数点，测出其中E、F、G点距起始点O的距离分别为h1、h2、h3．已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，计时器打点周期为T．为了验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从O点到F点的过程中，重锤重力势能的减少△Ep=mgh2，动能的增加量△Ek=${\frac{{m（{{h_3}-{h_1}}）}}{{8{T^2}}}^2}$，（用题中所给字母表示）．
    （4）实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确BD
    A．该误差属于偶然误差
    B．该误差属于系统误差
    C．可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差
    D．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差
    （5）某同学在实验中发现重锤增加的动能略小于重锤减少的重力势能，于是深入研究阻力对本实验的影响．若重锤所受阻力为f，重锤质量为m．重力加速度为g．他测出各计数点到起始点的距离h，并计算出各计数点的速度v．用实验测得的数据绘制出可v2-h图线，如图3所示，图象是一条直线，此直线斜率k=$\frac{{2（{mg-f}）}}{m}$（用题中字母表示）．已知当地的重力加速度g=9.8m/s2，由图线求得重锤下落时受到阻力与重锤所受重力的百分比为2.0%．（保留两位有效数字）

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