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    引力常量的测量
    （1）英国科学家___________通过右图所示的扭秤实验测得了引力常量G。

    （2）为了测量石英丝极微小的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施是（       ）（多选）
    A．减小石英丝的直径
    B．增大T型架横梁的长度
    C．利用平面镜对光线的反射
    D．增大刻度尺与平面镜的距离
    （1）卡文迪许；（2）C、D

    试题分析：（1）引力常量G是由英国物理学家卡文迪许用卡文迪许扭秤测出的。
    （2）A、当减小石英丝的直径时，会导致石英丝更容易转动，对测量石英丝极微小的扭转角却没有作用；错误
    B、当增大T型架横梁的长度时，会导致石英丝更容易转动，对测量石英丝极微小的扭转角仍没有作用；错误
    CD、为了测量石英丝极微小的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”．利用平面镜对光线的反射，来体现微小形变的．当增大刻度尺与平面镜的距离时，转动的角度更明显；正确
    故选CD
    点评：为测量石英丝极的扭转角，实验采取了“微小量放大”．当引进m′时由于物体间引力作用，使石英丝极发生微小的扭转，从而带动平面镜转动，导致经平面镜反射过来的光线发生较大变化，得出转动的角度．列出石英丝极微小的扭转力矩等于引力力矩的表达式，从而求出引力常量．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图，g取10m/s2．
    (1)图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为      m／s．
    (2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每一小方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为     m／s，小球通过B点的速度为      m／s．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系

    （1）下列叙述正确的是（    ）
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （2）实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带。这条纸带上的点距并不均匀，下列说法正确的是（    ）

    A．纸带的左端是与小车相连的
    B．纸带的右端是与小车相连的
    C．利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度
    D．利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度
    （3）实验中木板略微倾斜，这样做_______ _________；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （4）若根据多次测量数据画出的W—v图象如下图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图______。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到的物体运动轨迹的一部分，、、、是运动轨迹上的四点，以点为坐标原点建立直角坐标系(轨迹和坐标轴上的虚线表示有所省略)，、、三点的坐标如图，则小球平抛的初速度=  ，小球开始做平抛运动时的位置   (选填“是”或“不是”) 点。()

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图，小杯里盛有的水，水和杯的质量共1.5kg,用绳子系住小杯在竖直平面内做“水流星”表演，转动半径为1m， g取10m/s2,求：(结果可用根式表示)

    (1) 为使小杯经过最高点时水不流出, 在最高点时最小速率是多少? 
    (2) 当水杯在最高点速率V1=5m/s时,在最高点时，绳的拉力是多少？
    （3）若水杯在最低点速率V2=10m/s时,在最低点时，绳的拉力大小是多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1) 在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g＝_______________。如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图所示，那么单摆摆长是_____________ 。

    （2）下列给出的材料中应选择___________作为摆球与摆线，组成单摆。
    A．木球     B．铁球   C．柔软不易伸长的丝线   D．粗棉线
    （3）在测定单摆摆长时，下列的各项操作正确的是（  ）
    A.装好单摆，抓住摆球，用力拉紧，测出摆线的悬点到摆球球心之间的距离
    B.让单摆自由下垂，测出摆线长度再加上摆球直径
    C.取下摆线，测出摆线长度后再加上摆球半径
    D.测出小球直径，把单摆固定后，让小球自然下垂，用刻度尺量出摆线的长度，再加上小球的半径
    （4）实验中，测得重力加速度的值较当地重力加速度的值偏大，可能的原因是（ ）
    A.摆球的质量偏大
    B.单摆振动的振幅偏小
    C.计算摆长时没有加上摆球的半径值
    D.将实际振动次数n次误记成（n＋1）次

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）某同学想探究平抛物体的运动规律，他可通过描迹或拍照片等方法来探究。实验时，先在竖直放置的木板上固定坐标纸，让小球做平抛运动，描出小球的运动轨迹；再以竖直向下为y轴方向，水平为x轴建立直角坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标（x、y），根据两个分运动的特点，利用公式y=          ，求出小球的飞行时间，再利用公式x=      ，求出小球的水平分速度，表达式为         。
    （2）下面做法中可以减小实验误差的是（　　　）
    A．使用密度大、体积小的钢球
    B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
    C．让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
    D．使斜槽末端的切线保持水平

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图为某小球做平抛运动时，用闪光照相的方法获得的相片的一部分，图中背景方格的边长为5cm，重力加速度为g=10m/s2则

    （1）小球平抛的初速度Vo=             m/s （3′）
    （2）小球过A点的速率VA=            m/s （3′）
    （3）抛出点在A点左侧_____    cm，（2′）上侧_____    cm （2′）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示，钩码的重力提供了对弹簧向右的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。

    （1）一同学通过实验，把测得的6组数据描点在如图2所示的坐标图中。请你对图象作适当的处理（在答题纸上的图象上处理），求出弹簧的原长是________m，劲度系数为_________N/m。

    （2）该同学实验时，使弹簧处于水平状态。弹簧水平放置做实验与竖直悬挂相比较，
    优点是：__________________________________；
    缺点是：__________________________________ 。

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