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    （1）某同学想探究平抛物体的运动规律，他可通过描迹或拍照片等方法来探究。实验时，先在竖直放置的木板上固定坐标纸，让小球做平抛运动，描出小球的运动轨迹；再以竖直向下为y轴方向，水平为x轴建立直角坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标（x、y），根据两个分运动的特点，利用公式y=          ，求出小球的飞行时间，再利用公式x=      ，求出小球的水平分速度，表达式为         。
    （2）下面做法中可以减小实验误差的是（　　　）
    A．使用密度大、体积小的钢球
    B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
    C．让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
    D．使斜槽末端的切线保持水平
    （1）； ；（2）ACD

    试题分析：（1）平抛运动在竖直方向做自由落体运动，并且小球做平抛运动的时间取决于竖直高度，所以在竖直方向上利用求出小球的飞行时间，
    在水平方向上做匀速直线运动，所以根据求出小球的水平分速度，表达式为
    （2）使用密度大、体积小的钢球，，这样可以减小小球受到的阻力，故A正确；
    该实验需要我们得到水平的初速度，所以有没有摩擦力，不影响实验，故B错误；
    为确保有相同的水平初速度，所以要求从同一位置无初速度释放，故C正确．
    实验中必须保证小球做平抛运动，而平抛运动要求有水平初速度且只受重力作用，所以斜槽轨道必须要水平，故D正确；
    点评：掌握如何让小球做平抛运动及平抛运动轨迹的描绘，明确该实验成功的关键，同时培养学生利用平抛运动规律去分析与解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已经标出（a点不是抛出点）, (g="10" m/s2).则:

    (1)小球平抛运动的初速度V0=           
    (2)开始做平抛运动的位置坐标x=         ,y=           .

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平 抛运动的轨迹，为了能准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为不正确的是                        。

    A．通过调 节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置必须不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    （2）在实验中得到如图所示的坐标纸，已知坐标纸方格边长a和当地的重力加速度为g求：vb                                .
    （3）如图 a是研究小球在斜面上平抛运动的实验装置，每次将小球从弧型轨道同一位置静止释放，并逐渐改变斜面与水平地面之间的夹角θ，获得不同的射程x，最后作出了如图b所示的x－tanθ图象。则：

    由图b可知，小球在斜面顶端水平抛出时的初速度v0＝             m/s。实验中发现θ超过600后，小球 将不会掉落在斜面上，则斜面的长度为               m。（g取10m/s2）
    （4）若最后得到的图象如图c所示，则可能的原因是                  。
    A．释放小球的位置变高
    B．小球飞行时遇到较大阻力
    C．释放小球时有初速度
    D．小球与斜槽间的摩擦较大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    引力常量的测量
    （1）英国科学家___________通过右图所示的扭秤实验测得了引力常量G。

    （2）为了测量石英丝极微小的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施是（       ）（多选）
    A．减小石英丝的直径
    B．增大T型架横梁的长度
    C．利用平面镜对光线的反射
    D．增大刻度尺与平面镜的距离

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图.由图可读出=    , =     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在学习了“实验：探究碰撞中的不变量”的实验后，得出了动量守恒定律，反过来我们可以利用该实验中的有关方案来验证动量守恒定律。下面是某实验小组选用水平气垫导轨、光电门的测量装置来研究两个滑块碰撞过程中系统动量的变化情况。实验仪器如图所示。实验过程：

    （1）调节气垫导轨水平，并使光电计时器系统正常工作。
    （2）在滑块1上装上挡光片并测出其长度L。
    （3）在滑块2的碰撞端面粘上橡皮泥（或双面胶纸）。
    （4）用天平测出滑块1和滑块2的质量m1、m2。
    （5）把滑块1和滑块2放在气垫导轨上，让滑块2处于静止状态（=0）,用滑块1以初速度与之碰撞（这时光电计时器系统自动计算时间）,撞后两者粘在一起，分别记下滑块1的挡光片碰前通过光电门的遮光时间和碰后通过光电门的遮光时间。
    （6）先根据   ④  计算滑块1碰撞前的速度及碰后两者的共同速度；再计算两滑块碰撞前后的动量，并比较两滑块碰撞前后的动量的矢量和。
    实验数据： m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m
    次
    数
    		滑块1
    		滑块2
    		碰前系统动量kgms-1
    		碰后系统动量kgms-1
    /ms-1
    		/ms-1
    		/ms-1
    		/ms-1


    		(+)
    1
    		0.290
    		0.184
    		0
    		0.184
    		0.094
    		 ⑤ 
    		  ⑥  
    2
    		0.426
    		0.269
    		0
    		0.269
    		 ⑦ 
    		 ⑧ 
    		0.136
    结论：   ⑨   

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究平抛物体的”实验中，正确的操作是____________.
    A．为保证实验准确，先在斜槽的滑道上涂抹一些润滑油，以减小小球与槽的摩擦力
    B．固定斜槽时其底部末端的切线必须水平是为了保证小球的运动轨迹是一条平抛曲线
    C．在坐标纸上画坐标时，要选定斜槽底部末端在竖直向上方向上加上小球半径所在位置作为平抛运动坐标原点，再画出x、y轴
    D．实验中每次必须由静止释放小球，但释放的位置可以不同，记录小球位置的凹槽(或木条)一定得严格地等距离下移
    E．记录小球通过不同位置的点后，用平滑的曲线画出运动轨迹，舍弃个别偏差较大的点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用      电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是      Ｖ，当电源频率是50 Hz时，它每隔       s打一次点，现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50 Hz时，如果仍按频率为50 Hz的时间间隔打一次点计算，则测出的速度数值     (填“大于”．“小于”或“等于”)频率为50 Hz时测出的速度的值。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆长为L，然后用秒表记录了单摆振动n次所用的时间为t。则：
    （1）他测得单摆周期T=          .
    (2) 他测得的g值偏小，可能原因是：          
    A．测摆线长时摆线拉得过紧。
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了。
    C．开始计时时，秒表过迟按下。
    D．实验中误将49次全振动计为50次。
    （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出几组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K。则重力加速度g =          。（用K表示）

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