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    12．关于电磁场和电磁波，下列说法中不正确的是（　　）
    A．变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的
    B．均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的
    C．电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播
    D．振荡电场周围产生的磁场也是振荡的

    分析 正确解答本题的关键是正确理解麦克斯韦电磁理论内容：变化着的电场产生磁场，变化着的磁场产生电场．

    解答 解：A、根据麦克斯韦理论可知，均匀变化的电场将产生稳定的磁场，均匀变化的磁场产生稳定的电场，同理根据电磁理论可知，振荡电场在周围空间产生同样频率的振荡磁场，故AD正确，B错误；
    C、电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；故C正确；
    本题选错误的；故选：B．

    点评 本题考查电磁波理论的假设；要注意明确麦克斯韦电磁理论在物理中有着划时代的意义，要明确其内容和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，倾角为30°、足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ相距L1=0.4m，B2=5T的匀强磁场垂直导轨平面向上．一质量m=1.6kg的金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上，且始终与导轨接触良好，其电阻r=1Ω．金属导轨上端连接右侧电路，R1=1Ω，R2=1.5Ω，R2两端通过细导线连接质量M=0.6kg的正方形金属框cdef，正方形L2=0.2m，每条边电阻r0为1Ω，金属框处在一方向垂直纸面向里，B2=3T的匀强磁场中，现将金属棒由静止释放，不计其他电阻及滑轮摩擦，g取10m/s2．

    （1）若将电健S断开，求棒下滑过程中的最大速度．
    （2）若电键S闭合，每根细导线能承受的最大拉力为3.6N，求细导线刚好被拉断时棒的速度．
    （3）若电键闭合后，从棒释放到细导线被拉断的过程中，棒上产生的电热为2J，求此过程中棒下滑的高度（结果保留一位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，水平放置的平行金属板A、B连接一恒定电压，两个质量相等的电荷M和N同时分别从极板A的边缘和两极板的正中间沿水平方向进入板间电场，两电荷恰好在板间某点相遇．若不考虑电荷的重力和它们之间的相互作用，则下列说法正确的是（　　）
    A．电荷M的比荷等于电荷N的比荷
    B．两电荷在电场中运动的加速度相等
    C．电荷M进入电场的初速度大小与电荷N进入电场的初速度大小一定相同
    D．从两电荷进入电场到两电荷相遇，电场力对电荷M做的功大于电场力对电荷N做的功

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“×100”位置的多用电表测某电阻阻值，根据如左图所示的表盘，被测电阻阻值为2200Ω．若将该表选择旋钮置于直流10mA挡测电流，表盘仍如图所示，则被测电流为4.0 mA．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．真空中有一固定点电荷Q，在它左侧0.30m处的A点放入一个q=1.0×10-9C的正电荷，测出它受到的电场力F=2.0×10-5N，方向如图所示．（k=9×109N•m2/C2）．问：
    （1）Q是何种电荷？电荷量是多少？
    （2）求A点的电场强度大小和方向；
    （3）如果把q的电量增大为原来的2倍，其它条件不变，则A点场强又为多大？
    （4）在电荷Q在右侧0.60m处B点的电场强度大小是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．有一水平向右的匀强电场E=9.0×103N/C，在竖直平面内半径为0.1m的圆周上取上下左右四点A、B、C、D，在圆心O处放置带正电的点电荷Q=1.0×10-8C，则C处的场强大小为1.8×104N/C；B处的场强大小为$9000\sqrt{2}$N/C．（k=9×109N•m2/C2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．物体在斜坡顶端以1m/s的初速度和0.5m/s2 的加速度沿斜坡向下作匀加速直线运动，已知斜坡长24m，求：
    （1）物体滑到斜坡底端的速度v及所用的时间t．
    （2）物体到达斜坡中点速度v1．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某学习小组设计了如图乙的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上．已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计．
    实验过程一：如图甲所示，挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离，滑块由静止释放，落在水平地面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1；
    实验过程二：将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，如图乙所示，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等．滑块由静止释放，落在水平地面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离x2．

    （1）为完成本实验，下列说法中正确的是C．
    A．必须测出小滑块的质量         B．必须测出弹簧的劲度系数
    C．弹簧的压缩量不能太小         D．必须测出弹簧的原长
    （2）写出动摩擦因数的表达式μ=$\frac{x_1^2-x_2^2}{4dh}$（用题中所给物理量的符号表示）．
    （3）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数．此实验方案不可行（选填“可行”或“不可行”），理由是滑块在空中飞行时间很短，难以把握计时起点和终点，秒表测时间误差较大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组的几位同学用一只有磨损的游标卡尺（该游标卡尺的零刻度线仍然可以对齐）测量一个小球的直径．通过仔细辨认可以发现：这只卡尺的游标有20个分度，但零刻度线已经严重磨损．该小组的同学通过分析后认为：完全可以用游标卡尺的测量原理来准确读数．请你利用学过的知识，读出这个小球的直径是5.015cm．

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