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    【题目】取水平地面为重力势能零点，一物块从某一高度水平抛出，在抛出点其动能与重力势能恰好相等．不计空气阻力，该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】B
    【解析】解：设抛出时物体的初速度为v0，高度为h，物块落地时的速度大小为v，方向与水平方向的夹角为α．根据机械能守恒定律得：

    +mgh= ，

    据题有： =mgh，

    联立解得：v= ，

    则cosα= = ，

    得：α= ．

    故选：B．

    【考点精析】根据题目的已知条件，利用平抛运动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动；运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．

    练习册系列答案
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    【题目】水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=2m/s的恒定速率运行，一质量为m=2kg的行李无初速地放在A处，设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，AB间的距离l=4.0m，g取10m/s2．

    （1）求行李刚开始运动时的加速度大小．

    （2）求行李从A传送至B所用的时间．

    （3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．

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    【题目】如图所示，圆形区域内有一垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度的大小为B1 ， P为磁场边界上的一点．相同的带正电荷粒子，以相同的速率从P点射入磁场区域，速度方向沿位于纸面内的各个方向．这些粒子射出边界的位置均处于边界的某一段弧上，这段圆弧的弧长是圆周长的 ．若将磁感应强度的大小变为B2 ， 结果相应的弧长变为圆周长的 ，不计粒子的重力和粒子间的相互影响，则 等于（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了研究汽车的启动和制动性能，现用甲、乙两辆完全相同的汽车在平直公路上分别进行实验。让甲车以最大加速度a1加速到最大速度后匀速运动一段时间再以最大加速度a2制动，直到停止；乙车以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制动，直到停止。实验测得甲、乙两车的运动时间相等，且两车运动的位移之比为5∶4。则的值错误的是：

    A. 2 ∶1

    B. 1 ∶2

    C. 4 ∶3

    D. 4 ∶5

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一位网球运动员以拍击球，使网球沿水平方向飞出，第一只球落在自己一方场地的B点，弹跳起来后，刚好擦网而过，也落在A点，设球与地面的碰撞过程没有能量损失，且运动过程不计空气阻力，则两只球飞过球网C处时水平速度之比为（ ）

    A.1：1
    B.1：3
    C.3：1
    D.1：9

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用如图甲所示的实验装置测当地的重力加速度，图中A、B是两个光电门，钢球自由下落过程中，先后通过光电门A、B，钢球通过光电门A时与光电门相连的光电计时器开始计时，通过光电门B时就停止计时，得到钢球从A运动B所用的时间t，用刻度尺测出A、B间的高度h，保持小球下落的位置不变，保持光电门B的位置不变，改光电门A的位置，重复前面的实验，测出多组h、t的值．

    （1）根据测得的多组h、t的值，算出每组的 ，作出 图象，则图象应是图乙中的 ．
    （2）图线与纵轴的交点表示 ， 要求出重力加速度，必须求出图线的 ， 若求出的图线的这个量用k表示，则当地的重力加速度为 ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】设太阳系中某行星半径为R，被厚度也为R的、折射率n= 的均质大气层所包围，如图所示，已知该行星的自转轴和黄道面垂直，试求：
    ①在该行星上看到日落时，阳光进入大气层的折射角；
    ②若该行星自转周期T=24h，忽略其公转的影响，则该行星上白天的时间为多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“蹦极”是一项非常刺激的体育运动．某人身系弹性绳自高空P点自由下落，如图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止悬吊着时的平衡位置，人在从P点落下到最低点c的过程中（ ）

    A.人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态
    B.在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态
    C.由a到c加速度先减小后增加，速度先增加后减小
    D.在c点，人的速度为零，其加速度为零

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    A. 1 2 3 B. 1 2 3

    C. F1 F2 F3 D. F1 F2 F3

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